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周末摊位的喧嚣与赞誉，如同投入池塘的石子，激起的涟漪，并未在周一的校园生活中留下太多明显的痕迹。青川县立初级中学的钟声，依旧准时敲响，将少年们从晨读的琅琅书声中，唤入不同科目的知识海洋。对于大多数学生和普通教员而言，聂虎依旧是那个新来的、有些沉默寡言、教授“国术”和“卫生常识”的年轻先生，除了偶尔在操场上看到他带着学生做那些“平淡无奇”的伸展动作，或是在课堂上用平静的语调讲述“勤洗手、喝开水”的常识外，并无太多引人注目之处。
然而，在这看似平静的表象之下，某些细微的变化，已然如同地底暗流，悄然涌动。
周二下午，是聂虎的“国术”课。这节课面对的是初二的两个班合并，在操场上进行。秋日的阳光，透过操场边老槐树稀疏的枝叶，洒下斑驳的光点。空气微凉，带着泥土和青草的气息。
与第一次上课时学生们的好奇、试探，甚至些许不以为然相比，今日操场上的气氛，隐约有些不同。男生们在列队时，目光总会不由自主地瞟向站在队列前方那个穿着半旧蓝布长衫、身形挺拔、面容沉静的青年“先生”，眼神里除了好奇，似乎多了一丝说不清道不明的、混合了敬畏与探究的意味。女生们则大多低着头，或与同伴窃窃私语，偶尔抬头看一眼，又迅速移开目光，脸颊微红。
聂虎对此恍若未觉。他依旧按照教案，从最基本的“站桩”开始。他示范了一个极为简单的、双脚与肩同宽、膝盖微屈、含胸拔背、目视前方的“无极桩”，要求学生们保持姿势，感受身体的平衡与放松。
“站桩，非为摆个花架子。其要在于静心、凝神、调息、感知自身。”聂虎的声音不高，却清晰地传入每个学生耳中，“双足如生根，脊柱如青松，头顶若悬丝，松而不懈，静中寓动。感受气息在体内自然流转，感受脚下大地的支撑，感受头顶天空的虚灵。站得稳，心才定；心定了，气才顺；气顺了，力方生。”
他一边讲解要点，一边缓步走在队列之间，目光平静地扫过每一个学生的姿势。偶尔，他会伸出手，轻轻在一个学生微微耸起的肩膀上按一下，示意放松；或用手指点一下另一个学生过于紧绷的膝盖，示意微屈即可，不必强求。他的手指触碰很轻，点到即止，但那份沉稳的力量感和难以言喻的准确度，却让被触碰的学生心头一凛，下意识地便调整了姿势。
“王富贵，肩膀放松，莫要刻意用力。”
“李二狗，眼睛看前方地面三尺，莫要乱瞟。”
“张小娟，背挺直些，莫要含着胸……”
他一个个纠正过去，语气平淡，并无厉色，却自有一股令人信服、不敢敷衍的威严。渐渐地，操场上那最初的、带着玩闹和好奇的躁动气息，被一种奇异的、近乎凝滞的沉静所取代。只有微风拂过树叶的沙沙声，远处隐约传来的读书声，以及学生们或深或浅、试图按照聂虎要求调整的呼吸声。
聂虎能感觉到，体内那丝微弱的气血，在这看似简单、实则心神专注的“教学”过程中，似乎也变得更加温顺、凝练。他甚至隐约触摸到，“虎踞”心法中，那种“凝势”、“感知”的微妙状态，在引导他人感知自身、调整姿态时，似乎也有某种奇异的共鸣与促进。
或许，教学相长，并非虚言。
一炷香的站桩时间结束，不少学生已是额头见汗，双腿发酸，但精神却似乎比之前亢奋的嬉闹状态，要清明、集中了许多。聂虎又教了几个简单的、活动颈肩腰膝的拉伸动作，并讲解了这些动作对预防读书久坐导致的筋骨劳损的好处。这一次，学生们听得格外认真，做得也格外卖力。
下课钟声响起。学生们如蒙大赦，却又似乎有些意犹未尽，三三两两地散去，边走边揉着酸胀的腿，低声交流着站桩的“奇妙”感受。几个胆子大些的男生，还跑过来问了聂虎几个关于“力气”和“打架”的问题，被聂虎用“强身健体，非为争斗”淡淡挡了回去，也不气馁，嘻嘻哈哈地跑开了。
聂虎收拾了一下（其实也没什么可收拾的），正要离开操场，一个穿着藏青色学生制服、身材瘦高、脸色有些苍白、戴着一副黑框眼镜的男生，却磨磨蹭蹭地落在了最后，等到其他同学都走得差不多了，才迟疑着，走到聂虎面前。
“聂……聂先生。”男生声音不高，带着明显的紧张和犹豫，手指无意识地绞着衣角。
聂虎停下脚步，看着这个男生。他认得，是初二乙班的学生，好像叫周文轩，学习成绩不错，平时在课堂上也很安静，甚至有些孤僻。
“有事？”聂虎问道。
周文轩抬起头，飞快地看了聂虎一眼，又迅速低下头，声音更低了：“聂先生，我……我听说，您……您医术很好，还在下河沿摆摊看病……”
聂虎目光微凝。消息传到学校了？而且，看样子，这学生是有所求。
“略懂皮毛。”聂虎语气平淡，“你身体不适？”
周文轩咬了咬嘴唇，似乎下了很大决心，才小声道：“是……是我爷爷。他……他病了，病了很久，看了好多郎中，吃了好多药，都不见好，反而……反而越来越重。家里……家里人都很着急。我……我听说您治好了几个很难治的病人，所以……所以想问问，您……您能不能……”
原来是家中长辈患病。聂虎看着周文轩那苍白脸上掩饰不住的忧色和期待，心中微动。这学生家境似乎不错（能上中学，且衣着体面），其祖父的病，恐怕非比寻常，否则也不会“看了好多郎中都不见好”。
“你爷爷是何病症？看过哪些郎中？用过何药？你可知道？”聂虎问道。既然对方找上门，又是学生家长，他需得问清楚。
周文轩连忙道：“我爷爷他……他总是头晕，眼前发黑，有时候天旋地转，站都站不稳，还会恶心，想吐。耳朵里老是嗡嗡响，像有好多虫子在叫。晚上睡不好，一闭眼就觉得心慌。请过仁心堂的刘大夫，保和堂的赵老先生，还有从省城请来的一位名医，都说是‘眩晕症’，开的方子，有说是肝阳上亢的，有说是痰湿中阻的，还有说是气血亏虚的……药吃了不少，针灸也试过，可时好时坏，最近这半年，发作得越来越频繁，人也瘦得厉害，精神头也越来越差……”
他语速很快，显然对祖父的病情极为熟悉，说着说着，眼圈都有些发红。
聂虎仔细听着。眩晕之症，病因复杂，涉及肝、脾、肾、心等多个脏腑，以及风、火、痰、虚、瘀等多种病理因素。常见的有肝阳上亢、气血亏虚、肾精不足、痰湿中阻、瘀血阻窍等证型。听周文轩描述，其祖父症状典型，且迁延日久，多方医治无效，显然已非简单证型，很可能是多种病机交织，虚实夹杂，甚为棘手。尤其伴有耳鸣、失眠、心慌、消瘦，提示病已及肾、及心，耗伤气血阴·精。
“你爷爷今年高寿？平日性情如何？饮食、二便怎样？可有其他宿疾？比如高血压……呃，就是平时是否容易面红、头胀？”聂虎追问。他需要更多信息来辨证。
“爷爷今年六十三。他……他以前是读书人，脾气有些急，爱操心。饮食还好，就是没胃口，吃不多，大便有时干，有时溏。小便……好像夜里次数多些。以前身体还行，就是有时候会说头疼，也没太在意。没听说有‘高血压’……”周文轩努力回忆着。
六十三岁，年老体衰，肝肾渐亏。性情急躁，肝气易郁。纳差、便溏，脾虚之象。夜尿频，肾气不固。久病缠绵，气血必耗。这病，果然复杂。
“聂先生，您……您能治吗？”周文轩见聂虎沉吟不语，心中忐忑，急切地问道，眼中充满了希冀。
聂虎没有立刻回答。眩晕重症，尤其这种多方医治无效的疑难病例，他并无十足把握。而且，对方家境显然不错，之前请的也都是名医，自己一个毫无名气的少年郎中，贸然接手，风险不小。但看着周文轩那充满担忧和期待的眼神，想到孙爷爷“见病当救，不论贫富贵贱”的教诲，他心中已有决定。
“我需亲自诊察，方能判断。”聂虎缓缓道，“光听描述，难以确诊，更不敢妄言可治。若你家人同意，我可随你前去，为你祖父诊视一番。但需事先言明，我年轻识浅，未必能有良策，也未必强于先前诸位先生。你需心中有数。”
“愿意！愿意！我这就回家跟爹娘说！”周文轩闻言大喜，连连点头，“聂先生，您……您什么时候方便？”
“今日放学后吧。你告诉我地址，我自行前去即可。”聂虎道。他不想让太多人知道此事，尤其在学校里。
周文轩连忙说了地址，是县城西街“文轩巷”的一处宅子，离学校不算太远。又千恩万谢了一番，才抱着书包，一路小跑着离开了，背影都透着轻快。
放学后，聂虎没有回宿舍，也没有换上那身短打。他依旧穿着蓝布长衫，背着那个装着简单诊疗工具和药品的小布包，按照周文轩给的地址，找到了“文轩巷”。
巷子很安静，青石板路干净整洁，两旁是些高墙深院，显然住的都是殷实人家。周家宅子不算特别气派，但门楼高阔，黑漆大门，门前一对石鼓，透着书香门第的沉稳气息。
聂虎叩响门环。很快，一个穿着干净短褂、约莫五十岁上下的老仆开了门，看到聂虎的穿着和年纪，愣了一下，客气地问道：“这位小先生，您找谁？”
“烦请通禀，县立中学聂虎，应贵府周文轩之请，前来为周老先生诊病。”聂虎平静道。
老仆脸上露出惊讶之色，显然没料到少爷请来的“郎中”如此年轻。但他毕竟是见过世面的，并未多问，只道：“请先生稍候，容老奴通禀一声。”说罢，转身进去了。
不多时，一个穿着藏青色长衫、面容与周文轩有几分相似、但更显稳重儒雅、约莫四十岁左右的中年男子，快步走了出来，身后跟着满脸兴奋的周文轩。
中年男子看到聂虎，眼中同样闪过一丝惊异，但很快掩饰过去，拱手道：“可是聂先生？在下周文轩之父，周明远。犬子莽撞，竟劳烦聂先生亲自登门，实是惭愧。先生快请进！”
“周先生客气。”聂虎还礼，不卑不亢。
周明远将聂虎引入正厅。厅内陈设古朴雅致，多书卷字画，确系书香门第。分宾主落座，奉上香茶。周明远先是表达了感谢，又简单询问了聂虎在中学任教的情况，言语间颇为客气，但聂虎能感觉到，对方对自己这“少年郎中”的身份和能力，显然心存疑虑，只是碍于儿子的情面和自己“中学教员”的身份，不便表露。
寒暄几句，便引入正题。周明远叹了口气，道：“家父这眩晕之疾，已有三载。初时只是偶发，近半年来愈发严重，几乎每日都发，发时天旋地转，呕吐不止，需卧床数日方
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