人是做不成的，也做不来的事。这样的人是人才。这样的人才应该由国家去专门培养，或者培养在中国生活的外国人即可的事。也范不着去掀起全民外语学习运动。
因此，我们目前的英语教育是有缺陷的。由于我们大家都是中国人，我们学习的对象也都是中国人，彼此能相互理解各自的“中式英语”，你点头，我也点头。但一碰到一个 native speake 时，交流同样的东西，就听不懂对方在说什么了，对方也很难听懂你在説什么。
因此，我们一般的中国人就别认真地去学什么英语了，要学的话，也只学一点点皮毛就可以了。
其实，我们学一种语言，最重要的就是利用这种语言来进行交流。
而我们的英语教育却是要把英语当作一个学问来做。从小到大，我们都是把英语当作一门知识在学，到最后，还是不会说英语。为什么我们会花了十几年、二十年的时间去学习，反而学的是一大堆我们在实际生活中根本用不上的东西呢？
我们究竟应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢？
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。其实，就语言本身的知识来说，我们所有的学习过英语的人都已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中，我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话，在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。要想真正领悟对方的意思，必须与对方进行心与心的交流。作为一个中国人，如果不了解美国人的思维结构和习惯，依然以自己中国式的思维习惯去推测美国人的思维，那么他学的英语就毫无价值。
那么到底我们该怎么办呢？
如山建议大家要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求实际的英语交流技巧，追求到学习最简单、最实用的英语上来。我们只要掌握与美国人之间交流的关键性东西，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
我们必须找到学习英语的捷径，要花最小的力气而实现与外国人交流的目的。
我在这本书里会为大家找到这种方法。
how to impove you oal english and avoid speaking in chinglish?
如山会给大家回答好这个问题。
语言中最有用、最简单、最实用的部分，其实就是语言的共核。也就是说，是语言文化背景的共同部分。
如山所指的250就是语言公共的部分，即共核。
签到功能上线啦！累积签到次数就能兑换神秘大礼，点此签到！