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训练是从一句“吃葡萄不吐葡萄皮”开始的。
李薇薇盘腿坐在石凳上，手里举着手机，屏幕上是某相声大师的经典段子。她按下播放键，字正腔圆的声音从扬声器里流淌出来：“说‘吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮’，您听这绕不绕？”
屋檐下，话痨和捧哏并排站在横梁上。
话痨昂着头，冠羽微微颤动，灰蓝色的眼睛紧盯着手机屏幕，仿佛能看懂似的。捧哏则歪着脑袋，耳朵位置的那撮细羽轻轻抖了一下——这是它专注时的习惯动作。
“吃、葡、萄。”话痨一个字一个字地蹦，发音僵硬得像生锈的齿轮。
“不吐葡萄皮。”捧哏接上，声音平板无波。
“不对不对。”李薇薇暂停视频，身体前倾，“要有节奏感！‘吃葡萄——不吐葡萄皮——’，中间这个停顿，得让人听着舒服。”
她示范了一遍，尾音微微上扬，带着点戏谑的味道。
话痨扑棱了一下翅膀，似乎在消化这个“节奏感”。它清了清嗓子——如果鸟有嗓子的话——重新开口：“吃、葡萄……”
停顿。
“不吐、葡萄皮。”
这次好多了。停顿的位置对了，那种调侃的语气也模仿出了三分。
李薇薇眼睛一亮，按下录音键：“再来一遍！捧哏准备接下一句！”
“不吃葡萄倒吐葡萄皮。”捧哏接得很快，但依然是平铺直叙。
“要有转折感！”李薇薇拍了下石桌，“‘倒’字要重音，要突出那个反常！来，跟我念——不吃葡萄‘倒’吐葡萄皮！”
她夸张地做出重音口型。
两只鹦鹉对视了一眼。
然后，几乎同时开口：
话痨：“吃葡萄——不吐葡萄皮——”
捧哏：“不吃葡萄‘倒’吐葡萄皮！”
重音出来了。那个“倒”字，被捧哏念得又脆又亮，带着点理直气壮的荒谬感。
李薇薇激动得差点把手机扔出去：“对对对！就是这样！”
院子里其他人都被吸引过来了。
王铁柱扛着锄头站在月洞门边，咧着嘴笑。刘晓雨从实验室窗户探出头，手里还拿着试管。苏婉清端着刚洗好的野菜，水珠顺着篮底滴滴答答。
林逸靠在桃树下，看着这一幕。
阳光透过树叶缝隙洒下来，在青石板上投出斑驳的光影。话痨和捧哏的羽毛被照得发亮，灰色里泛着淡淡的蓝紫虹彩，像上好的绸缎。
它们在学习。
不是单纯的模仿，而是在理解——理解节奏、理解语气、理解一句话里哪些部分该重、哪些该轻。这已经超出了“学舌”的范畴。
“接下来是包袱！”李薇薇切换视频，换了个更经典的段子，“‘您这是相声吗？您这是相面！’注意啊，这句要脆，要响，要有那种被戳穿的窘迫感！”
话痨抖了抖羽毛，忽然从横梁上飞下来，落在石桌边缘。它踱了两步，头一昂：
“您这——”
停顿，转向捧哏，眼神里居然有那么点“你接啊”的催促意味。
捧哏扑棱棱飞下来，落在它对面，脑袋一歪：“是相声吗？”
“您这是相面！”
话痨喊出最后一句时，翅膀都张开了，那神态、那语气，活脱脱就是个被抢了饭碗的算命先生。
围观的人全笑了。
王铁柱笑得锄头差点脱手，刘晓雨扶了扶眼镜，肩膀直抖。苏婉清捂着嘴，眼睛弯成月牙。
林逸也笑了，但笑意没到眼底。
他想起了昨天晚上的疑惑。这样的学习能力，这样的互动意识，绝不是普通鹦鹉该有的。那个锈迹斑斑的笼子，那个眼神闪烁的摊主，还有那句含糊的“原主人家孩子过敏”……
疑团像藤蔓，在心里悄悄蔓延。
训练持续了三天。
每天清晨，李薇薇都会带着手机和小米来到院子。话痨和捧哏早已等在横梁上，一见她就扑棱棱飞下来，落在石桌上，眼睛亮晶晶的。
它们学会了《报菜名》的前十句。
学会了《反正话》的经典对白。
甚至还学会了《汾河湾》里那句著名的“去你的吧！”——话痨说这句时，会配合一个扭头甩翅的动作，活灵活现。
第四天，李薇薇决定实战演练。
正好是周末，山庄来了批亲子游的客人。十几个家庭，大人孩子三十多号人，把院子挤得满满当当。孩子们在桃林里追逐嬉戏，大人们坐在石凳上喝茶聊天，空气里满是笑语和果香。
李薇薇瞅准时机，清了清嗓子。
所有目光瞬间聚焦到她身上。
“各位家长，各位小朋友，”她脸上挂着标准的营业笑容，“大家来到我们云雾山庄，除了赏景、摘果、摸鱼，今天还有个特别节目——”
她故意顿了顿，吊足胃口。
孩子们已经叽叽喳喳地问开
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