散，要想全方位系统化地积累行业经验，成为一名真正的专家，还是要大量地参与科研项目。松田大学是一所二本院校，平台和资源都有限。在职读博士，其实也是想找一个大一点的平台，认识一些牛的导师，借助牛导师的平台和资源，来提高自己。而且如果牛导师肯帮忙的话，将来在申请科研项目和实际生产项目方面，都会有更多的机会。
广州也有几所很好的高校，本来我是打算就在广州读博士的，跟着本地的牛导师，再认识一些本地的师兄弟，进入本地的学术圈子，掌握更多的资源和人脉。可惜事与愿为，我考了两次本地某985高校的博士，均没有考上，原因有两个，一是分数没有上线。二是虽然分数上线了，学校录取名额有限，我没有熟人介绍，所以最终败北。两次失败之后，我就没有再考本地学校了，我重新考回了母校秦山交大。考上了容易多了，但是毕业就成了问题。导师隔得山长水远的，而且导师的研究方向自己又无法进入，毕业几乎全部得靠自己。就是毕业了，想借助导师的平台和资源在学术上进一发展，估计也是奢望。如果还有选择，我真愿意再考第三次，考本地的学校，跟本地的导师，这样长远来讲，肯定是更好的。
虽然名义上我已经是博士入学了，也有人叫王博士。可是，我内心依然有点虚，我感觉自己的学术水平进步很慢，几乎是停滞不前。博士论文要求有一定程度的创新，这种创新是在国内外研究现状上的创新。我英语不好，英文文献基本没怎么看，只看中文文献，甚至很多中文文献都很难看懂，因为我数学不好。
我原来的计划全部泡汤了，跟牛导师，找大平台，都成了幻想，弄了一圈，还是自己在这里瞎折腾，一篇高水平的文章都发不出来。
我开始有点沮丧，不知道这个博士该怎么读下去。
没有博士学位，虽然说不会影响到教学，不会不让你上课，可是科研上确实会差一大截呢。大量的科研项目申请说明里，有明文要求，具有博士学位才能申请。有些科研项目哪怕没有学位要求，别人有博士学位的去申请，和你硕士去申请，你中的概率也是很低的。而没有科研项目，评职称基本无望。在高校评不上职称，就谈不上职业发展。中级职称永远停留在底层，只能搞搞教学。连专家的名号都称不上，甚至连专家评审会无法参加。学科建设、科学研究、研究生指导，都没你的份，你还谈什么发展呢。。
此外，对于有行政岗位的教师来说，学历也是非常的重要。我们博士班有个在职读博的同学马教授，人家是一所西京一所二本学校的教务处副处长，已经评上正高职称了，还要来读博。为什么呢，为了后面行政级别的继续提高呀。
博士学位，对于高校教师来讲，实在是太重要的。