享受嘛！”我坦然地说。
“噢！明白了。你是好面子，怕自尊受伤害所以才龟缩在角落里。按理说，你性格开朗、活泼，读书一直很顺，应该更加阳光、潇洒才对呀！为啥也喜欢听哀歌？”志勇好奇地问道。
“喜与悲，就像白天与黑夜一样，在每个人的生活中不断交替轮换。正所谓‘文以载道，歌以咏志’，优美哀挽的故事和歌曲，具有跌宕起伏的悲情悲壮故事，或悲痛欲绝的幽怨真情，盖能与人内心的伤痛或渴望相契合，激发人的感同身受、悲悯愁苦之情，净化人的心灵灵魂，从而引起人的共鸣吧!”我边搜肠刮肚地回忆着《音乐鉴赏》上对哀挽歌曲的论述，边字斟句酌地回答道。
“有悲苦经历的可能更理解、喜欢悲剧悲歌吧，另外一些人或许是无病呻吟也未可知吧!”志勇肯定地转头望着我说。
“喜欢悲剧悲歌的人应该都是多愁善感、情感细腻之人！”我也补充道。
走上高中时期往返家和学校的路后，惬意的冷月清风，让人的脑海翻起了高中记忆的风浪。从桥头公交站到乌龙山南端，有那么十几分钟，我和志勇都不说话，默默地左顾右盼地向前走。
高中三年，虽然学习和精神压力巨大，生活清苦艰辛，但老师、同学之间却结下了深厚的友谊，对学校的培养充满了感激之情。我不了解志勇高中时期的往事记忆是美好还是苦涩，也不知道他是否还留恋那段时光。为打破沉默，我试着开口讲一些我高中时记忆深刻的往事。
记得，那时每周从家里带5元生活费到学校，除了对学校小卖部中午的米凉面和抄手没有抵抗力之外，早餐、晚餐尽量节约，每周五放学后，沿着这条路步行到火车站，就用结余的生活费去书摊买《中学生数理化》、《中学生英语》或看一阵子金庸的武侠小说，有几次还遇见秋桐在那儿看连环画。
高二上学期，一天上午上课时间，教务处老师到教室来喊我，说楼下家里有急事找，我急忙跑下楼，老爸见到我的一瞬间，像个小孩儿一样泪流满面，沙哑地哭着说了一句：“你大老老（大伯）去逝了！”，然后就泣不成声了。
那是我平身第一次感受到失去至亲的切肤之痛，见到坚强父亲脆弱的一面。我当时伤痛欲绝，呆若木鸡地上前扶着父亲的右胳膊泪如雨下，直到他转身消失在眼前，我也没有说一句话来安慰他。
高三下学期，面对越来越残酷的学习、升学压力，看到发小弃学搞贩运既赚钱，又轻松自由，一段时间考大学的信念有点动摇，对自己的要求有所放松。
偶然一次，在火车站遇见初中英语周老师，我隐约地透露了思想上的波动，没想到她立刻翻脸：“人总不能只顾自己，还是要有社会责任吧！如果都只为自己考虑，那么父母凭啥要辛苦的供你读书！老师凭啥要尽心尽力地教你！你又凭啥修身、齐家、回报社会!”
这一席重话，虽然让我羞愧难当、无地自容，却将我又送回到顽强学习的轨道上。
听我说到这儿，志勇开口轻叹道：“回首高中往事，苦涩艰辛而又让人回味无穷。那时的我们就像开足马力全速冲刺的赛车，不管车况如何，不管路况如何，也听不清观众是在喊加油还是在喝倒彩，到了终点慢慢才会知道结果。但愿往后的漫漫人生路上，再少些坎坷，少些挫折，少些困惑，多些欢愉，多些平安，多些希望。”