“重在参与，刘思你别怕唱得不好，这初审流程再说也不能变。唱吧！老师我支持你。”裴老师不知想到什么好笑的事，笑得很是开心。
全校基本都知道刘思这号人物，今年秋季学期开学以来，成绩不好的刘思屡次被学校通报学习，因为他自己在校外的兼职工作，小小年纪就学会了自己独立的事迹。而这刘思了咱学生的印象中那是榜样，在老师的心中却是小大人形象，为人处事圆滑至极，像一条经历了社会的老油条。裴老师每每想到刘思唱歌出丑的模样情不自禁的笑场了。
瞧见四位老师笑眯眯地看着自己，一幅看戏的样子，刘思只好开口唱出自己其实已经准备好了的歌曲―《对话老师》。
“在你的监督下我们前途有没有变得更加耀祖从你的角度划分人之初三六九等会不会太离谱……”
这首歌是许嵩的歌曲，或许不是最有名、最流行的的歌曲，但刘思他对此却是爱得不行，特别是对于他这样成绩不高不低，不受老师重视的学生来讲听着别有一番韵味。
“嗯……”刘思嗓子一开，别有韵味的词从他嘴里飘出，很是吸引了三位音乐老师的注意力。或许三位老师不是名校毕业，没有创作能力，但是毕竟专业人士就是专业人士。
三位老师注意的是刘思的唱法以及依据其唱调心底暗自编曲看出这首歌曲的编曲风格与目前流行音乐的编曲风格、唱调、唱法是完全不同的，不能否认的是刘思的确唱得不错。
没有听见评委老师的叫停声，他只好继续唱下去，“我不喜欢背书不代表糊涂每个人都要选最适合自己的路不做大人物七十分很满足请别对我动怒老实说下课前的那三分钟最难耐不停看表多想时间能飞奔起来我成绩又不坏却坐在最后排是否在你心里我已淘汰下课后的那十分钟多愉快躲在走廊角落约会喜欢的女孩和她相谈甚欢让你极度愤慨我写检讨的文采不到写情书的一半……”
“整首歌曲轻快，能带人回味上课和老师的目光交替以及校园内下课后美好的时光。展现了学生时代‘淘气的闯祸，早恋的情愫，焦急盼望的下课声，害怕家长发现的不及格考卷，念书时发生过很多让自己脸红的故事’。刘思你唱得很不错，能告诉我你唱的歌曲是谁的吗？”裴老师待刘思歌声听了之后，拿出了专业的标准评价了一下《对话老师》，“恭喜你，刘思，你通过了我们的初审。”
“啊，哎呀！裴老师你看我唱得那么差，你让我上台表演不是给学校添乱吗？您可不可以把握淘汰了？”
“不行，你自己回去准备准备吧！下一位。”
李俊豪、秦夕妍等人在外一见刘思垂头丧气的出了大会厅，立马上前安慰，“老大，别伤心，不就是没选上吗？凭你那要人命的歌喉我们班本来就没有报多大希望，很正常，走今天我们出去吃大餐。”
“kao，别乱说，你以为我是没被选上垂头丧气吗？哥是由于发挥太好被选上了，唉，真后悔。为什么哥走到哪儿都是牛轰轰的，人生呀……”