我顿时有了主意，手一伸，就毫不犹豫地推开了门。进教室之后，我瞧也没瞧划婕，就径直向老王走去。我目不斜视地走到老王面前，停下步子，然后背对着划婕和孟娜莎，跟老王聊了起来。正说在兴头上的老王，一见我堵他，就急了起来。但急归急，也总不能不理我，于是只好一边心不在焉地敷衍我，一边左闪右闪，闪着身子，向被我死死挡着的划婕和孟娜莎说上几句。看他这副急样，我又故意扭动身子，堵着他，使他无法看见划婕和孟娜莎，更让他没法跟她俩说话。
我边堵老王，边加快语速，一句赶一句地与他说着，以分散他的思想和注意力，让他无暇一心二用。在此期间，我从始至终都没有回头，去跟划婕打个招呼，完全是一副根本不在意甚至是漠视她的样子。过了一会儿，和老王实在无话可说时，我立即转过身子，快步离开了教室。出去的时候，仍像进来时一样，目不斜视，看都没看划婕一眼。不过，眼角的余光还是为我提供了一副划婕和孟娜莎的影子。这副摄入脑海的并不清晰的“虚图”，让敏感的我真切地感受到，划婕洁白的脸上，似乎蒙了一层淡淡的怨艾和委曲。
之后，我来到隔壁的一间教室，开始上自习，但书在桌上摊了好久，都无法看进去，脑海里所现的始终是划婕那副看似委曲和受伤的神色。思前想后，我开始为自己的行为感到后悔，觉得这样非常不妥，意图太明显了，纯粹是故意冷落划婕，伤害划婕。晚自习后，我更加自责、不安，更加不忍，心里不停地劝自己，快去问候一下她吧。于是，我编了一条详细周全的短信，给划婕发了过去，借跟她谈学习之机，婉转地对她进行了一番安慰。划婕倒很客气，也很热情，在回信中并没有表现出一丝一毫的不快。
在一来一去的几条短信中，划婕告诉我，上学期期末考试，她的语法不幸让挂了，才考了51分，得准备补考，但不知道从何入手准备。还说，教语法的徐老师太刁了，考题那么难，挂了那么多，全校300多英语学生，挂了139人，她班基本上全让挂了。听她这么说，我也感到很吃惊，因为挂得这么多，几乎达到了二分之一。不过，我手里倒有一本好语法书，深入浅出，通俗易懂，是她这个水平学生学习的理想选择，并告她第二天就给她送去。
在我为划婕之事苦思冥想得难解难分的时候，秋色渐浓的校园铺开了一项颇为有趣的“活动”，为我们这方成人与“小孩儿”鱼龙混杂的校园带来了无限欢乐和情趣。秋天是收获的季节，是瓜果飘香的季节，正因为这样，本学期一入学，我们就再次被校园东部那片梨园给深深吸引了。与春天不同的是，这片梨花飘荡、银妆素裹的“冰雪”世界已被挂满枝头的梨子染成了一片金黄色。在梨树下行走，踩着齐腰高的杂草，每走一步，怀里就会撞满一大串沉甸甸的嫩黄色的鲜梨。在缺乏修剪中疯长的梨树，株株都挂果很繁，一颗挨一颗，像葡萄一样密集，但挂果多了，个头自然就不会太大，最大的也不超过半个拳头。个头虽小了些，但这些纯天然的梨子却异常好吃，一个个脆嫩香甜、爽口爽心。
每天下午课后，梨园里遍地都是学生，这里三个一群，那里五个一伙，众人一边摘梨吃，一边相互打闹，欢声笑语不时在树间回荡。学校也不管我们，任由我们摘，任由我们吃，任由我们闹腾。不无遗憾的是，从始至终，都没能在这里遇见划婕，课间我曾问她，为什么不去摘梨吃。她半掩花容，微笑着说，不喜欢吃梨，喜欢吃苹果。看来，经贸大学得赶快建片果园了！