还有卢梭的书、尼采的书、培根的书，怎么，这些哲学书有问题么？”
林语堂叹口气。“你看书还不通啊。《天演论》就是动物界的一些偶合，与人类社会没有多大关系。社会达尔文主义，那是畜生想出来的。至于你说的那些哲学家的书，都写有很多文章，想必是你挑自己愿意看的看看。那你何必看呢？装有学问么？”
林语堂：“我还是那句话，并不是所有人都合适当院长，立规矩的。我拿高薪，我给职员的也是很好的薪水，让他们照顾好自己的家人。我给学生很好的人格培养，让社会承认他们的能力，他们能够得到科学的乐趣。”
王星拱还是没有明白林语堂在说他什么。罗家伦校长插话问：“你的培养方向是什么？"
林语堂毫不迟疑的说：“乐趣。他们能够从思考中发现自己的人生观，发现生命的价值，他们不愿意听别人的颂扬。他们认为别人、或者众人不是他们的参照，他们参照的是终极真理和光。实际上，投资商已经注意我的学生的发明思考的乐趣了。他们愿意为此活一生，因为没有更多的东西吸引他们了。官迷？那是什么意思，他们看不出什么生命价值在当官里面，除非当官为了做事。光宗耀祖？祖宗一大堆，到底让那个祖宗高兴？还不如自己高兴，每个人自己都高兴。就这么简单，怎么就是玄学呢，这就是科学。”
林语堂最后说：“教育部的方法，和武大郎开店的方法一致，思路有问题。你们还不大懂教育的逻辑啊。只描绘培养目标，但不知道学生引导学生去达成目标。把自己不懂的逻辑视为玄学？那是你们自己陷入玄学，在别人眼里，科学还是科学，哲学也是科学”
王星拱似乎听明白了再抨击他不懂科学。赶紧说，“我看培根的文章，科学之说很是入脑，怎么就不懂科学了。”
林语堂不屑的说：“你的表现就肯定没有看懂培根的文章。你直接说，你看过培根《论神学》，《论宗教》么。你以为挑人家顺眼的部分文章看看，就懂了这个哲学家？那都是一体思考的。人家的科学论文，是建立在自己的神学观点之上的。”
林语堂的声音在继续，“你连他的神学思路都不懂，就看他的结论。以你自己为体，以别人的文章为用。你就是这么学习的么？”
林语堂不愿意再说下去。他总结道："教育部可以搞一个调查，你们培养的工程师都在改行。投资商拿钱，找不到创业的工程师。创业的人，都没有受过什么大学教育。这与美国完全不同。安庆大学不会这样的，我的学生，将遍布工业界、都是企业家。你们从来都不去想这些问题，只会抱怨经费、教授级别，弟子们的官场地位。这就是我们的差距。”
蒋梦麟要结束这个会，并要求学校和投资商有必要继续交流。然后他要求大家不要把争论传出去。
林语堂和张静江嘲讽的笑着，他们不是教育部下属，蒋梦麟不知道自己的身份么？
转天林语堂就把争议告诉了报社。张三小姐也通过报社，公布自己投资有志于物理和机械行业的工程师，进行招商。
轩然大波迅速形成。
蒋梦麟取消省立安庆大学的省立封号，被安徽省陈调元和程天放驳回。经费是省里的，教育部凭什么下通知。安庆大学学生尽产尽销，都能当大老板的学生，那是安徽未来的人脉，也是现在的消费群。安庆大学与教育部算是彻底拜拜了。
武大校长王世杰专门坐回校长的位置，他把王星拱放到教务长的位置。然后在武大召集讨论会，找出原因，调整教学岗位。把简单填鸭教育老师，都赶到研究所的位置。
中央大学罗家伦人家早就做的比较好。这些退回的化学系学生是早期的学校，合并到中央大学的。他们把学生放到预科，专门补课科学研究入门，就是一般思考方法的学习。这是科研的基础。把科学研究弄成背诵，典型的师生作弊。
原来学校中，没有学生注意这块儿研究入门，他们也只是给自己填鸭，死记硬背。现在必须学会独立思考了。
一场风波过去了。但另一场风波开始形成。
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