一想到“橘子皮”、“月球表面”、“火星撞地球”等词语，她觉得自己好像出冷汗了。
可是，现在硬着头皮也得上啊，于是她又一次重复道：“我们，就是，想知道，为什么要，拆我们班。”
紧张，总是会让人说话有些不连贯，吴小忆此刻就是最好的诠释，虽然她平时说话挺流利的，但此刻很明显断句断的有点多。
“哦，原来是这件事情，你们老师没和你们说吗？”好一招太极拳，教导主任果然非同一般。
“张老师说，这个是学校决定的。”
“对啊，就是学校决定的，你们还有什么问题吗？”这一招最精妙的地方就在于，回答与不回答一个样，出招的时候要不带停顿，要理直气壮，还要有一幅认真用心的表情，最好在最后一句问话上加上为人民服务的伟大信念，配上背景音乐，真是太感人了！
吴小忆很显然还未深谙这其中的精髓。
眨巴了一下眼睛，觉得这对话好像没有什么问题。
此刻，如果她只是来问理由的，也许就会点点头，然后转身回教室，当别人问自己的时候也说一句“这是学校决定的”然后加上一幅高深莫测的表情，那就完美了。
然而，她却是为了要阻止三班被拆而来这里的，目的没有达成怎么可以走呢？
所以说，在很多事情的根本上，目标才是根本动因。
于是吴小忆很不给教导主任面子的又开口道：“可是，学校为什么要这样决定？”
如果吴小忆是月球表面老师公司的员工，那这个老板早晚会炒她鱿鱼的。
只见他有些尴尬的笑了笑，然后转头看向了一旁的年级组长。
作为一个好的年级组长，要深刻理会领导们的意图，时时刻刻为他们做好当炮灰的准备，于是，他开口道：“因为，嗯，因为你们班的班主任不是主课老师。”
好，真是非常好的回答，可惜，这话不能作为正当理由放在台面上来讲。
只能说，年级组长老师，现在你终于知道为什么教导主任的位置不是你的了吧。
他这话刚一说完，吴小忆就问道：“老师，有规定副课老师就不能当班主任的吗？有规定副课老师带的班就肯定是差班吗？你这是歧视！”
吴小忆的话让在场很多同学都产生了共鸣。
一个声音忽然响起来：“老师，当初刚进学校，你们用副课老师给我们班当班主任的时候有家长反映过情况，你们说副课老师也一样可以带好班级，现在我们班成绩好了，你们就要把我们给拆了，这个算什么？！”
这是一个比较陌生的声音，以至于吴小忆没反应过来是谁说的，有时候班里一些低调的同学在关键的时候还是会产生一定的作用的。
他和吴小忆的话，让在场许多三班的同学产生了共鸣。
是啊，当初硬拉副课老师给我们当班主任的是学校，现在学校竟然是以这个理由要拆我们的班级，张老师哪里不好了，每次有事情都帮着大家，她护短的脾气就连其他班的同学都羡慕。
现在竟然只是因为她不是主课老师所以就要拆了大家生活了那么久的班级。
是非黑白全凭学校高兴吗！？
我们不干！
凭什么！
原本一些围观的同学虽然不是三班的，但也听说过三班是的班主任是给大家上过课的音乐老师，而有时候下课就会看到三班的同学跑过来问她问题，原本音乐课就比主课受欢迎，毕竟这是一门不需要考试也没有什么特殊要求的课，于是一些对音乐老师的印象挺好的同学也纷纷开口了：“老师，你们这样是不对的，人家张老师班主任做的好好的，又没有什么过错，为什么要拆了他们的班级。”
面对群起而动的同学，教导主任看了一旁的年级组长一眼，这个家伙是来添乱的吗？
年级组长的脸色也越发尴尬了起来。
然而，有许许多多的事实可以印证，领导之所以为领导，肯定有他特别突出的一面，尤其是处理这些安抚民心的问题上。
“大家别吵，都别吵，都别吵，学校肯定会给大家一个合理解释的。”
他适时的顿了一下，等待着同学都停下来听他说话。
随后他又继续道：“我们分班肯定是有依据的，比如每个班级的人数啊，成绩啊，老师的教学情况啊，这些都需要考核的，并不是随随便便就分班的，这一点你们要相信学校……”
曾经有一句话说，怎么样考察一个领导是不是好的领导，就看他能不能滔滔不绝的说半天，可依然等于什么都没有说。
这位月球表面教导主任给我们做了一个非常好的示范。