研究。
难得的认真了一次，一个星期没去看没通宵，精心准备了一个文章，就等着上课朗读的时候，出出风头。
结果他念的时候，确实很高大上，同学们听得云里雾里，双眼犯晕，就连台上的刘向华也听得有些发懵，关键是华夏式的口语本来就不怎么样，一百个人有一百种念法。
不过作为老师，经验丰富，刘向华等到他念完，很是淡定自若的说道：“恩，不错，你把原文翻译过来，给大家解释一下。”
然后赵枫乖乖的再把翻译过来的汉语意思说了一遍，然后刘向华就开始发火了，刘老师有一个很牛逼的地方在于，他写单词速度快。
赵枫念得时候他其实就默写了一遍，不过有一些单词不认识，猜蒙之下生怕出错丢人，等到赵枫再解释了一遍，他在对照原文，稍微修改了一下错误之处，就ok了。
“你怎么回事，我给你们布置这个作业，是为了提高你们的写作能力，不是让你们显摆的，这么多的生僻单词，你认识吗？你学过吗？
哪怕你就写今天你值日，你擦黑板了，翻译过来，写成一篇简短的文章，用词简单，这也没问题呀，你这个明显就是抄的吗，有什么意思？能提高你的作文水平吗？
我要的是简简单单的文章，不是这种华丽的文章，这有什么意思，你考试的时候能抄还是能够写出这么华丽的文章？写错一个单词，就扣一分，这通篇十几个难度极高的单词。
写错了分就扣完了，有什么用，还不如老老实实的写简单一点，拿上个十五六分就以了，加上前面的成绩，有个一百三十分以上的成绩，不是很轻松吗。
你天天抄，应付过了我，能应付过你自己的成绩吗？能应付过高考吗？同学们，你们要记住，我..”刘向华咆哮完，这才开始向全班说教。
还别说，怜的赵枫被立了反面典型之后，所有人对这次事件印象深刻，以后的作文那都是简单易懂，所有的单词都能够在初中高中需要记住的三千单词之中找到。
故事也是清楚明白，甚至每个人和每个人都差不多，就是今天做了点什么，跟日记似得，这样天天练习下来，到了考试的时候，其他的成绩不敢说，英语作文，全班同学都写的不错，最少都拿了十五分以上。
当然这里面会把那七八个从来不学习的人刨除开去，包括上一世的赵枫在内，这笨蛋当时不能理解刘向华的深意，又被竖立了反面典型，想不开，更加的自暴自弃了，逆反心理之下，彻底堕落了下去。
后来毕业了进入社会了，慢慢的理解的刘向华的深意，却更加愤怒无奈了，因为他明白由他这种想法的人不少，是那些人都是好学生，刘向华是舍不得拿出来做典型的。
一直在等着一个中下游的学生冒出头来，结果冒出头来的是一个下游的赵枫，还不高兴的发疯，这样深刻的印象，赵枫怎么能忘记，而且刘向华确实说的有道理，所以这一世他自然不会乱来，俗话说得好听人劝吃饱饭吗，更何况是老师的话。