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可卫子夫觉得还不够。
科举推行三年之后，她在长乐宫召见了刘据和葛丞相，又抛出了一个让所有人都没想到的建议。
“据儿，阿母想在科举之外，再设一个技能科。”
刘据一愣：“技能科？”
“对。”
卫子夫放下茶盏，不紧不慢地说：“工匠、郎中、农师、账房……
这些人有一技之长，能工巧匠、妙手回春者，也能通过考试入仕。
朝廷不只需要读书人，还需要会修水利的、会冶铁的、会种地的、会看病的。”
葛丞相手中的羽扇停了一下。
他在深谙治国之要，光有满腹经纶的文臣不够，还得有精通实务的干才。
太后这一招，等于是把全天下的能工巧匠都纳入了朝廷的视野。
“太后高明。”
葛丞相起身一揖：“既能广纳贤才，又能激励百工精进技艺。一举两得。”
刘据也连连点头，可随即又皱起了眉：“阿母，工匠郎中素来被人轻视，若朝廷公开设科考试，只怕那些世家大族又要跳脚了。”
卫子夫笑了一下，那笑容里带着几十年见惯风雨的从容。
“跳就跳，又不是没跳过。
科举他们都拦不住，技能科更拦不住。”
她顿了顿，目光坚定如铁：“更何况，一个只会种地的农民，父亲是种地的，儿子也是种地的，他不会觉得有什么不对。
可若是朝廷明明白白告诉他，你的儿子不但可以种地，还可以通过考试当官。
你猜，他会怎么想？”
刘据豁然开朗。
技能科的规制很快定了下来。
分为工、农、医、算四大类。
工匠考营造、冶铁、纺织、造船。
农师考耕作、育种、水利、肥料。
郎中考望闻问切、方药剂型。
算师考账目、田亩、赋税计算。
考试不拘形式，可以带工具，可以现场操作。
造一座桥，炼一炉铁，开一个方子，算一笔账，行不行，一试便知。
考中者授予相应品级的官职，或入工部、或入太医院、或派往各郡县指导农桑水利。
待遇与科举进士相同，不分高下。
消息传出，天下再次震动。
这一次，不仅是世家大族跳脚，连朝中一些正直的大臣也觉得不妥。
有老臣上书说：“工匠郎中乃贱业，与士大夫同朝为官，成何体统？”
卫子夫的答复只有一句话:“周公平乱，制礼作乐，可也没说过造车的不能做大夫。”
那老臣哑口无言。
技能科开考的那一天，长安城热闹得像过年。
从全国各地赶来的工匠、郎中、农师、账房，背着工具、提着药箱，挤满了考场外的街道。
他们中有人白发苍苍，有人正当壮年，甚至还有几个十几岁的少年。
他们是第一次觉得自己被朝廷看见了。
不是“匠人”“郎中”这些被人呼来喝去的称谓，而是“人才”。
是被天子认可的、能为国效力的、堂堂正正的人才。
考试结果出来，有人喜极而泣，有人跪在地上朝着皇宫磕头。
一个从河东来的老铁匠，考中了工部的营造官，捧着录取通知书，哭得像个孩子。
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