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开蒙的日子定在了一个秋高气爽的早晨。
葛先生换了一身干净的深衣，手持竹简，早早地来到了东宫的书房。
书房不大，陈设简朴，但窗明几净，案上摆着笔墨纸砚，角落里还放着一盆兰草，绿意盎然。
刘进被内侍牵着走进来，穿着一身浅青色的小袍子，头发扎成两个小髻。
一双大眼睛滴溜溜地转，好奇地打量着书房里的每一件东西。
葛先生看着这个粉雕玉琢的小娃娃，想起幼年的阿斗，心中不由得一软。
他蹲下身，与刘进平视，温声问道。
“太子殿下，知道今日来做什么吗？”
刘进歪着脑袋想了想，奶声奶气地答道。
“阿翁说，请先生教进儿读书。”
葛先生点了点头，又问：“那太子殿下想不想读书？”
刘进用力地点了点头，认真地道。
“想，阿翁说，读书可以明事理、知善恶，进儿要做像阿翁那样的人。”
葛先生微微一怔，随即笑了起来。
那笑容里满是欣慰和赞许。
“好，那咱们便开始吧。”
第一课，葛先生没有教《孝经》，也没有教《论语》。
而是讲了一个故事，一个关于“仁”的故事。
他讲的是商汤网开三面的典故。
说商汤在野外看见捕鸟的人四面张网，便让人撤去三面，只留一面。
“欲左者左，欲右者右，不用命者入吾网。”
天下人听说这件事，都说商汤的仁德已经施及禽兽。
刘进听得入神，一双眼睛亮晶晶的，追问道。
“先生，那后来呢？那些鸟是不是都飞走了？”
葛先生笑道：“殿下觉得呢？”
刘进想了想，说：“进儿觉得，商汤是个好人。
他不贪心，给鸟留了活路，鸟就会感激他，以后还会再来。”
葛先生眼中闪过一丝惊喜。
四岁的孩子，能有这样的见解，已是难得。
他没有急着纠正或补充，而是继续引导。
“殿下说得很好。那殿下觉得，做人是不是也该这样？
对人对事，留一分余地，存一分仁心？”
刘进似懂非懂地点了点头，又摇了摇头。
葛先生也不急，笑着说：“不急，殿下还小，慢慢就懂了。
咱们今天先记住一个‘仁’字。”
他拿起笔，在竹简上一笔一划写了一个“仁”字，字迹工整而有力。
刘进凑过去，伸出小手指，一笔一划地描摹着，嘴里念念有词。
窗外，秋阳正好，金色的光透过窗棂洒进来。
落在那盆兰草上，也落在葛先生和刘进身上，像是镀了一层薄薄的金。
刘据今日朝堂上议事的时候，就一直心不在焉，下朝后，脚下一刻不停地往东宫赶。
心里忍不住嘀咕：“进儿才四岁出头，正是贪玩好动的年纪。
葛先生学问虽好，可教这么小的孩子，也不知进儿坐不坐得住？
万一惹先生生气了怎么办？
先生脾气好，不会跟孩子计较，可进儿若是课上走神、背书结巴、写字歪歪扭扭……
唉，朕小时候可不就是这样被太傅训过的
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