了人，正愁没法收场。杀又不能杀，放了又没面子，关着还得管饭。我给他送钱，又帮他接盘，他求之不得。”
“可是旅长……”虎子有点心疼，“五万大洋啊！买这几十个书呆子？咱们能买多少条枪啊？”
“虎子，你记住。”
李枭看着虎子，语重心长的说。
“枪是死的，人是活的。这几十个学生，是西安最有骨气、最有脑子的一批人。他们能写文章，能搞宣传，甚至能造枪造炮。”
“五万大洋买回来的，是几十个有本事的人。你以后就知道了，这笔买卖，咱们赚大了。”
“去发报吧！还要在《秦风报》上全文刊登！我要让全陕西都知道，陈树藩在打人，我李枭在救人！”
……
这封通电一出，果然在陕西乃至全国引起了轩然大波。
原本被骂得狗血淋头的陈树藩，看到电报时，心情相当复杂。
一方面，他恨李枭这时候跳出来装好人，收买人心；另一方面，他也确实松了口气。
这帮学生确实是烫手山芋。北京那边虽然让他严控，但也没让他杀人。现在大牢里关着这么一帮祖宗，天天绝食抗议，要是饿死几个，那麻烦就更大了。
“督军，李枭这是给咱们递梯子呢。”崔式卿劝道，“不如……就顺水推舟？”
“便宜这小子了！”
陈树藩恨恨的骂了一句。
“五万大洋，少一个子儿都不行！告诉李枭，钱一到，人拉走！以后这帮学生要是再敢在兴平骂我，我就找他李枭算账！”
“是是是！我这就去办！”
……
三天后，一支由十辆大卡车组成的车队，缓缓驶出了西安城的大牢。
车上坐着的，正是那四十五名被捕的学生代表。
他们虽然满身伤痕，衣服破烂，但精神没有垮。当听说自己是被那个传说中的李军阀花钱赎出来的时候，一个个心情复杂。
在他们印象里，军阀都是一伙的。这个李枭，也不过是想利用他们罢了。
“同学们！别被他骗了！”
领头的一个男生，名叫赵刚，扶着眼镜大声说，“刚出了虎口，又入狼窝。咱们到了兴平，要是他敢限制咱们的自由，咱们就继续绝食！”
“对！绝食抗争！”学生们纷纷响应。
车队一路向西，很快就进入了兴平地界。
当车队停在“兴平讲武堂”门口时，学生们愣住了。
没有荷枪实弹的押送，没有阴森的大牢。
只有两排穿着整洁校服的讲武堂学员，列队欢迎。
还有那位他们早就听说过大名的、曾经的北大才子——林木，正站在门口，眼含热泪的看着他们。
“同学们！受苦了！”林木冲上来，握住赵刚的手。
“林……林师兄？”赵刚惊呆了，“你怎么在这儿？你不是……”
“我在办报纸！《秦风报》！”林木激动的说，“这里没有军阀的压迫，只有建设的自由！快下来！李司令在里面等着你们呢！”
学生们半信半疑的下了车，走进讲武堂。
大礼堂里，没有摆酒席，也没有挂横幅。
只有一个巨大的沙盘，还有满墙的地图。
看到学生们进来，李枭转过身来。
他的目光扫过这些年轻、倔强、带着伤痕的面孔。
“都来了？”
李枭没有寒暄，也没说什么欢迎的客套话。
他直接指了指旁边的几排椅子。
“坐。先吃饭。吃完饭，我有话问你们。”
几个卫兵端上来几大盆白面馒头和肉菜汤。饿了好几天的学生们虽然想保持气节，但饭菜的香味实在太诱人了。
“吃！怕什么！这是咱们的赎身饭！”赵刚咬牙拿起一个馒头，狠狠的咬了一口。
等大家都吃得差不多了，李枭才开口。
“我知道你们看不起我。”
李枭靠在讲台上，点了一根烟。
“在你们眼里，我是军阀，是土匪，是投机分子。我花钱把你们买回来，是想利用你们。”
“没错，我是想利用你们。”
李枭说的很直接。
台下一片哗然。学生们愤怒的盯着他。
“但是。”
李枭话锋一转。
“我想利用你们的脑子，而不是你们的命。”
他指了指身后的中国局势图。
“你们在西安喊口号，挨枪托，流血。有用吗？陈树藩怕了吗？日本人滚了吗？”
学生们沉默了。
“没用。因为你们手里没枪，也没技术。”
李枭走到赵刚面前，看着这个带头闹事的学生。
“你是学什么的？”
“我……我是学土木工程的。”赵刚挺起胸膛。
“好。土木工程。”李枭点点头，“那你会修碉堡吗？你会算大炮的掩体厚度吗？你会修水渠让武功县的棉花多长两斤吗？”
赵刚愣住了：“我……我们学的是……”
“学的都是纸上谈兵。”
李枭毫不留情的打断他。
“在我这儿，不养闲人，也不养只会喊口号的废物。”
“想救国？想打倒列强？可以。”
李枭指了指旁边的周天养，又指了指正在写稿子的林木。
“去兵工厂，帮周工造出更准的大炮；去报社，帮林先生写出更有力的文章；去讲武堂，教我的兵怎么识字，怎么算术。”
“我会给你们最好的待遇，给你们尊严，给你们施展才华的平台。”
“但是，把你们那套绝食、静坐的把戏给我收起来。”
“怎么样？敢不敢接这个挑战？”
李枭的眼神像鹰一样锐利，直刺人心。
大礼堂里一片死寂。
学生们面面相觑。他们想过李枭会威逼利诱，会虚伪客套，但没想过他会这么直接，这么赤裸裸的谈“利用”。
但这番话，却莫名让人觉得踏实。
“我接！”
赵刚猛的站起来，把眼镜一推。
“只要是造福百姓，只要是抵抗外侮，我赵刚愿意干！哪怕是给你这个军阀修碉堡，只要这碉堡能挡住日本人，我就修！”
“好！”
李枭大笑一声。
“算你是个爷们！”
“其他人呢？”
“我也干！”
“我是学化学的，我去兵工厂！”
“我是学师范的，我去教书！”
……
接下来的日子里，兴平发生了一些微妙的变化。
讲武堂里多了几位年轻的教官，他们讲课虽然还有点书生气，但都是真才实学。
修械所里多了几个戴眼镜的技术员，他们帮周天养解决了好几个工艺难题。
《秦风报》的文章更加犀利了，不仅骂军阀，还开始介绍科学和民主思想。