回到了座位上，迫不及待的翻开课本，想要看看李东的学习思路。
然而……
课本前面的笔记全是老师在课堂上讲的，一点没看到李东的解题思路。
而后面的笔记……
哪来笔记呀！
那些课后习题，就算有答案，也特么只有个“A”或者“C”，连半个推导过程都没有！
江一洲只觉得脑子嗡嗡的。
当李东走出教室后门时，坐在第一排的米夏停下了手中的笔。
她转过头深深的看了一眼那个背影，随后重新将目光投向了面前那道复杂的微积分题目。
与其去关心那些没用的，不如把自己变得更加优秀。
……
江城六中，英才班。
这个班常年只维持在30人左右。
准确的说，今天只有29人。
因为有个人，此刻正在国家集训队里备战。
能坐在这里的学生，身上至少都背着一个省级以上的竞赛奖项。
而且这个班实行的是残酷的末位淘汰制，每次大型联考后，都会有新人进来，旧人离开。
当刘利民带着李东走到教室门口时，里面一位戴着眼镜的生物老师正在讲课。
生物老师看到刘主任带来个新面孔，只是见怪不怪的点了点头，甚至连讲课的节奏都没停顿一下。
“李东，你先进去听课，找个空位坐下。”
“等这节课下了我再来找你办手续。”
刘利民对李东说道。
李东点点头，从后门溜了进去，在教室最后一排坐了下去。
周围的同学只是用余光瞥了他一眼，便立刻将注意力收回到了黑板上。
李东坐下后，抬头看向黑板。
“我们来看这道典型的BBO真题。”
生物老师在黑板上画着遗传图谱。
“关于植物的细胞质雄性不育现象，大家必须牢记‘三系配套’的核心逻辑！即：不育系、保持系和恢复系。”
“袁老的杂交水稻之所以能实现大规模制种，关键就在于这三系的基因型配型。”
“核基因（R/r）和质基因（S/N）的相互作用决定了花粉的育性。”
“当且仅当细胞质为S，且细胞核为rr（S-rr）时，才表现为雄性不育……”
讲台上的老师讲的很快。
李东坐在下面，听得是一脸懵逼。
他朝着周围看了看，只见六中的学生，听得很认真，时不时的还点点头。
“这特么才是真学霸呀！我被拉爆了？”
李东暗暗的想到。
他脑子里的生物知识，仅仅是靠死记硬背啃下来的高中必修课本里的。
什么CMS？什么核质互作？这些超出了普通高中生物教学大纲的知识点，他还没开始接触。
不过李东自然不想放弃，他强行将老师讲的“三系配套”与高中课本里的“遗传定律”进行关联。
“不育系是S-rr……保持系是N-rr……两者杂交，后代获得S细胞质和rr核基因，依然是不育系，从而实现不育系的繁育……”
很快，他凭借着恐怖的基础属性，硬是把这套复杂的生物学逻辑给梳理出了一个大概的框架。
“看来生物这块是个大短板啊，花了半节课才勉强跟上，而且很多知识点还不确定，只是我的推测而已。”
“我必须得想办法去群里薅点生物大佬的羊毛了。”
然而他不知道的是，他这半节课的时间自己梳理的框架，是这些六中的学霸们花了半个月才被老师教会的。
“叮铃铃……”
下课铃声终于响起。
生物老师，干脆利落的走出了教室。
李东还在消化刚才记住的遗传学推导过程，肩膀突然被人拍了一下。
“大佬！你真转来咱们六中啦！”
李东回过头，只见一张熟悉的脸凑了过来。
“米戈？”李东愣了一下。
“你不是高一的吗？怎么在这个班里？”
米戈嘿嘿一笑，拉过一张椅子坐在李东旁边。
“大佬，咱们这个英才班，是不分高一高二高三的！完全是按实力和竞赛方向混编的。”
米戈指了指班里的其他同学。
“看到那个戴眼镜的没？那是高二的，在冲BBO，目标是英本。
左边那个女生，在准备AMC12，瞄准的是常春藤。
至于我嘛，我是跟着高三的学长们一起搞物理碗，练练手。”
BBO？AMC 12？物理碗？
在七中的时候，李东连这些名词听都没听过！
七中的学生脑子里只有高考过线，二本保底。
老杨说得对，这外面果然强者如云。