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“老李，问你个问题。”
“你说！”
“你们班是不是有个叫林楠的学生？”
赵老师拉开自己工位的椅子，斜着坐上去盘起二郎腿，胳膊靠在椅背上看着李老师问道。
李老师则点了点头：“没错，是有个叫林楠的学生，怎么了？他闯什么祸了吗？”
“你来，给你看看！”
“啥事，直接说呗，我这还有一大堆的事情要处理。”
“很快的，就给你看一眼就行。”
赵老师起身，在办公室所有老师的期待下，将李老师拉到了自己的工位这边。
简单给李老师看了十来个作业视频的结尾备注，同时又给他看了其中一个最优秀的短片，李老师皱眉摇头道：“肯定不是他，同名同姓而已。”
“林楠什么样子我还能不知道吗？刚来的时候是他母亲送过来的，那个时候还哭鼻子，说不想上学。”
“他当时那样就跟我小女儿上幼儿园时的情况一模一样，你们觉得能是他吗？”
李老师斩钉截铁地说道，但是其余的几位老师显然并没有完全信他，依然是一双期待的眼神看着。
“这老李同志该不会是在反向炫耀吧？”女老师笑着问道。
“是不是你们班的林楠，我有办法可以证明，来吧！李老师，输一下密码。”
赵老师直接来到了李老师的工位旁边，打开他们班级的服务器电脑说道。
其实这间大办公室一般只有本系教师开会、举办活动或者期末作业审核阶段，才会集体来这边办公。
各自的老师都有各自的办公室和办公桌，正常来说是两位老师一间。
当然每个班都会有一台服务器用来审批作业，而每台服务器的密码也只有班主任知道。
按理来说，这是不能泄露出去的，当然也不乏有关系很好的两个老师会相互知道密码。
“到底在搞什么？什么情况？你们怎么神神叨叨的？”李老师一脸疑惑地打开自己班级的服务器。
然后赵老师率先找到了林楠的作业点开：“是不是你们班的这位学生，看看他的作品不就知道了吗？”
“既然给别人弄得那么好，那想必自己的也肯定不会差。”
所有老师这时全部都挤了过来，看着屏幕上林楠的作业。
“这……这颗粒感看着有点像胶片录出来的。”
“你这么一说好像还真是。”
很快，老师们就被林楠的作品所吸引，四幕剧情，不同程度的情绪表达，以及最后的感情共鸣。
看到最后阶段，老师们的心中都出现了相同的感触，并且这种感触像刀子一般扎心。
那就是剧中这位老母亲从此处离开后，可能就要去陪伴她真正的女儿了，因为镜头最后的曝光，似乎也在暗示着这一点。
直到看到最后，黑屏当中出现的一句话：“有些谎言，是爱的另一种形状。”
许多老师都被这一段所感动，同时心中也在权衡，这视频没准就是今年当之无愧的第一。
李老师看到这一幕惊呆了，眼睛瞪得溜圆。
这林楠什么时候这么厉害了，要知道去年的他，甚至连助教那一关都过不去。
难道是请了什么世外高人？
但是联
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