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景和二年会试第二场！
问：
【盖闻国之盛衰，系于民生；邦之兴废，决于治理。昔管仲相齐，通货积财，九合诸侯；李悝治魏，尽地力之教，国以富强。
我大乾承百年基业，鼎革伊始，四海晏然，然内有农桑未盛、百工待兴之弊，外有互市不畅、货殖难通之虞。】
【今上心系苍黎，欲求固本培元之方，谋长治久安之策，以臻国富民强之境，命主司代拟试题，试问诸生：
其一，强国之基，在于何者？是务本业以厚民生，抑或兴百工以阜财用？是修教化以正风俗，抑或明法度以肃纲纪？】
【其二，富强之策，何以施行？如何使耕者有其田，商者通其途，工者精其技？如何权衡赋役，使民无苛扰之苦，国有不竭之藏？如何选贤任能，使吏治清明，政令通达？
诸生皆怀经世之才，当酌古鉴今，详陈利弊，务求精实之论，勿尚空疏之言。】
（直译：就是让你们这帮读书人别整那些虚头巴脑的，给朕掰扯明白两件事：
第一，想让国家强，到底先抓啥？是先让老百姓好好种地吃饱饭，还是先搞手工业赚钱？是先教大家守规矩树新风，还是先定法律把官吏管明白？
第二，光说不练假把式，咋干才能落地？怎么让种地的有田种、做生意的路好走、搞手艺的技术高？
怎么收税才能不坑老百姓，还能让国库有钱花？怎么挑当官的，才能让官场干净、朝廷的命令能顺利执行？
别写空话套话，整点实在的！朕等着抄作业呢！）
会试第二场！
吴狄看到这题目先是一笑，随后一愣！
“特么的，虽然知道会试重国策，可这当今陛下还真够直接的。
不过，这题我之前是不是跟老丈人讨论过来着？”
他有些挠头，前几天蔡如雪父亲上门做客，两人争执的话题似乎就有一个“何为盛事”？
当时他就曾简略地给出了一个答案，四字方针，八字目标，十六字指导！
这题可真特么考到点子上了，当时吴狄只说了个粗略，可如今，这题目岂不是只要把他之前的答案再细化一下，就能写上去了？
吴狄看得有些迷茫。
这都考了这么多轮了，终于轮到他碰到一题全都会的！
“等一下不对劲！”
“十分有十二分的不对劲，哥们要是就这么写上去，那这他喵也太没新意了！”
吴狄毫不犹豫，果断否定了这个想法。
他是一个善于创新的男人，同一个问题怎么能给出同一个答案呢？
“有了！”
吴狄只不过细细一琢磨，很快就有了破题思路。
他的四字方针，八字目标，十六字指导！这玩意可是来自后世的瑰宝，当初说说就得了，毕竟老丈人虽然在气头上，但铁定也杠不过他。
可这个答案多少有些离经叛道了，他并不清楚阅卷的这些考官能有多少接受度。
更不清楚当今陛下是个什么货色，水准如何。
所以为了避免踩雷，吴狄决定沿用古代的思路破题。
“正所谓民以食为天，强国的标准自然是生产力。生产力一旦提上去，无论是军队的粮草供给，还是百姓活命的口粮，都能得到保证。
这种时候，我特么要反手搬出一本《天工开物》？似乎比写什么大道理更管用吧？”
吴狄的眼睛越来越亮，对于一个急于“交作业”的人，他需要的不是指导，也不是理解题目的思路，更不是“授人以渔”——而是特么
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