林见深同学，这次期中考试，你的成绩非常突出，尤其是理科方面，展现出了很高的思维能力和潜力。”陈老师脸上带着惯常的、鼓励学生的微笑，尽量让语气显得轻松，“学校呢，一直以来都很重视对学有余力、有特殊潜质的学生的培养。所以，教务处和年级组商量了一下，想邀请一部分表现特别出色的同学，参加一个额外的学科潜力深度评估。主要是想更全面地了解各位同学的优势和特点，以便将来在竞赛辅导、研究性学习，或者大学自主招生推荐方面，能够提供更有针对性的帮助。”
她观察着林见深的反应。少年安静地站在办公桌前，目光平静地看着她，脸上没有任何表情，既没有受宠若惊的喜悦，也没有疑虑或警惕，只是那样平静地听着，仿佛在听一件与己无关的事情。
“这个评估完全是自愿的，不记入任何档案，也不影响平时的成绩和考核，就是一次额外的测试和交流。”陈老师继续说道，“时间初步定在这周五下午放学后，地点在行政楼的小会议室。会有一点小小的物质鼓励，也算是对同学们付出额外时间的感谢。你看……有兴趣参加吗？”
办公室里很安静，只有窗外隐约传来的学生嬉闹声。陈老师的心跳莫名有些加快，她忽然有些不确定，这个看似平淡的邀请，是否能够瞒过眼前这个眼神过于平静的少年。
林见深沉默了几秒钟。这几秒钟在陈老师感觉中有些漫长。然后，他轻轻点了点头，声音一如既往的平淡：“好。”
没有追问细节，没有表现出好奇，甚至没有问一句“还有谁参加”。就这么简简单单的一个“好”字。
陈老师暗暗松了口气，但心底那丝不安却并未完全消散。林见深的反应太干脆，太平静了，平静得不像一个接到学校“特别关注”邀请的高中生。但她脸上笑容不变，从抽屉里拿出一张印制精美的邀请函（为了显得正式）和一份简单的知情同意书（走个形式）：“那太好了。这是具体的安排和注意事项，你看一下。同意的话，在这里签个字就行。周五下午放学后，直接去行政楼308会议室。”
林见深接过纸张，目光快速扫过，然后拿起笔，在同意书末尾签下了自己的名字。字迹工整清晰，和他答卷上的字迹如出一辙。签完，他将东西递还给陈老师，微微颔首：“陈老师，没事我先回去了。”
“好，路上注意安全。”陈老师笑着点头。
看着林见深背着书包、身影消失在办公室门口，陈老师脸上的笑容慢慢敛去。她拿起那张签了名的同意书，看着上面工整的“林见深”三个字，眉头不自觉地微微蹙起。这个学生，就像一口深不见底的古井，你投下石子，却连一丝涟漪都看不到，只能听到那沉闷的、仿佛来自极深处的、空洞的回响。
周五下午，放学铃声响起不久，学生们如潮水般涌出校门，享受周末前的短暂欢腾。行政楼则安静得多，大部分教职工也已经下班。
308会议室的门紧闭着。内部已经被李工带着人改造过。窗帘拉得严严实实，阻隔了外界视线。房间四个角落和天花板中央，布置了多个隐蔽的高清摄像头，确保无死角覆盖。一张宽大的实木会议桌摆在房间中央，桌上只放着一支笔、一沓草稿纸，和几个不同颜色的文件夹（内装各科试卷）。桌子对面不远，摆着几张给“考官”们准备的椅子。房间的通风口和门窗缝隙都经过了临时处理，确保不会泄露任何光线或声音。更重要的是，一套大功率的全频段信号***已经启动，确保房间内没有任何手机、无线网络或其他射频信号。
周老师、王老师、陈敏组长、刘主任，以及徐明远校长本人，都已经坐在了“考官席”上。李工则在隔壁房间，通过监控屏幕观察着室内的一切，并确保录像设备正常工作。气氛肃穆，甚至有些压抑，不像是一次学生评估，更像是一次严肃的审讯或实验。
约定的时间到了。门外传来轻轻的敲门声。
“请进。”徐明远沉声道。
门被推开，林见深背着那个简单的书包，走了进来。他今天穿着的依然是那身洗得有些发白的校服，身形清瘦，步伐平稳。他的目光平静地扫过房间内的陈设，在那些隐藏的摄像头上微微停顿了不到半秒，然后落在会议桌后的几位老师脸上，最后看向徐明远，微微点了点头：“校长好，各位老师好。”
他的语气依旧平淡，听不出任何紧张、好奇或者别的情绪。仿佛走进的不是一个充满监控和陌生老师的密闭房间，而是普通的教室。
“林见深同学，请坐。”徐明远指了指会议桌对面的椅子，脸上露出惯常的、和蔼可亲的笑容，“不用紧张，就是一次简单的交流和小测试，帮助我们更好地了解你的学习情况。桌上是各科的问卷，时间比较充裕，你可以自由安排，按顺序做，或者挑你擅长的先做都可以。过程中有任何问题，可以随时问我们。”
林见深依言坐下，放下书包，目光落在桌面上那几个颜色不同的文件夹上。他伸出手，先拿起了标着“数学”的蓝色文件夹，打开。
里面是几张打印好的试卷，题目不多，只有五道。但只看了第一眼，林见深的眉梢就几不可察地动了一下。这五道题，没有任何一道是常规的高中题。它们涉及了高等数学的微积分思想、抽象代数的初步概念、拓扑学的直观理解，甚至有一道题暗含了图论和组合优化的影子。题目表述严谨，但条件抽象，几乎没有具体的数字运算，更多的是逻辑推导和概念应用。
他没有抬头，也没有去看对面正紧紧盯着他的老师们，目光专注地落在试卷上，仿佛周遭的一切都不存在。然后，他拿起笔，在草稿纸上悬停了大约两三秒钟——那短暂得几乎可以忽略不计的停顿，像是在确认什么，又像是纯粹的空白——接着，笔尖落下，开始书写。
没有犹豫，没有反复涂改，甚至没有在草稿纸上进行任何演算。他直接就在答题区域，流畅地写下一行行公式、定义、推导。他的速度不算很快，但极其稳定，笔尖划过纸张的声音，在寂静的房间里清晰可闻。他的表情没有任何变化，眼神专注而平静，仿佛不是在解答一道道足以难倒大多数数学系本科生的题目，只是在抄写一段早已熟记于心的课文。
对面，“考官”们的呼吸，不约而同地屏住了。周老师的眼睛死死盯着林见深笔尖移动的轨迹，脸上的肌肉因为过度专注而微微抽搐。王老师身体前倾，双手不自觉地在膝盖上握紧。陈敏和刘主任交换了一个震惊的眼神。徐明远校长脸上和蔼的笑容早已消失，取而代之的是极度的凝重和审视。
时间一分一秒过去。林见深做完了数学，将蓝色文件夹合上，放到一边，拿起了红色的“物理”文件夹。同样的专注，同样的流畅，同样的……令人心悸的从容。物理题涉及了相对论时空观的初级思想实验、量子力学的不确定性原理表述、以及一道需要运用场论概念分析电磁波传播的复杂问题。林见深的解答，依旧简洁、直接，甚至带着一种冰冷的优美，直指问题核心。
接着是“化学”、“生物”、“信息学”（额外增加的）……每一科，他都是那样，平静地打开文件夹，平静地阅读题目，然后平静地、几乎是不假思索地开始书写答案。偶尔，他会停顿一下，笔尖悬在纸上，目光似乎放空了一瞬，但很快又会继续，仿佛那停顿只是为了换一口气。
两个小时的预设时间，他只用了不到一小时二十分钟，就做完了所有五个文件夹的题目。当他放下笔，将最后一个文件夹合上，轻轻推回桌子中央时，房间里安静得能听到尘埃落定的声音。
他抬起头，看向对面神色各异的老师们，依旧是那副平静无波的表情，仿佛只是完成了一次普通的课堂练习。
“老师，我做完了。”他说。