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春意渐渐浸润了雪山环绕的谷地，虽然高处依然白雪皑皑，但木屋周围已然生机萌动，冻土软化，枯黄的草甸底下钻出星星点点的嫩绿，一些不畏寒的野花也竞相开放，站在吊脚楼上向下看，能看到草地上有很多不同颜色的点点。
半岁多的张幸幸，不再满足于仅仅抬头和翻身，他的成长正在以前所未有的速度扩张。
最先解锁的新技能是“坐”。
在无数次的尝试和父母耐心的扶持下，幸幸逐渐掌握了保持平衡的诀窍。
一开始，他需要靠着厚厚的垫子或者父母的胸膛才能勉强坐住，摇摇晃晃，像只不倒翁，张扶林便用柔软的皮毛和木头给他做了个小小的靠背椅，让他可以安全地练习。
经过不懈的努力，终于有一天，在没有任何依靠的情况下，幸幸自己稳稳地坐在了垫子上，虽然只坚持了一会会儿，但对于他和父母而言，这无疑是又一个里程碑式的胜利。
他坐在那里，小身板挺得笔直（相对而言），好奇地打量着从坐姿看到的新鲜世界，小脸上写满了新奇和一点点小得意。
张扶林和温岚当时正在旁边整理东西，回头看到这一幕，纷纷感到惊喜不已。
过了个把个月，能坐稳之后，爬的欲望便强烈起来。
起初，张幸幸只是趴在垫子上，小屁股高高撅起，四肢胡乱划动，像只笨拙的小青蛙，不仅没前进，反而常常原地打转或者后退，把自己气得直哼哼。
阿童常常站在旁边，看着弟弟努力“划水”却不得其法的样子，最开始很淡定，但是发现弟弟一直没法儿爬之后，看着看着把阿童自己给看急眼了，愣是双膝跪在地上给幸幸做示范，一边自己爬一边回头看，希望能看到弟弟跟在自己屁股后面的样子，结果却是幸幸吭哧吭哧地四脚划，半天也没离开原地半步。
阿童着实急眼了，就差没直接上手，幸幸还不会爬，它倒是把房间爬了个遍，最后爬到了天花板上自闭，幸幸仰着头看着，叫了几声，阿童也没有回应。
张扶林观察了几次，找到了问题所在。
幸幸的四肢协调和核心力量还不足以支撑标准的爬行动作，于是，他开始有意识地训练。
他会把幸幸喜欢的玩具放在他前方一点点，稍微够不到的地方，鼓励孩子向前挪动，还会用手轻轻抵住幸幸的小脚丫，给他一个向前蹬的支点。
温岚则发明了“隧道游戏”。
她用结实的布幔搭在两张椅子之间，做成一个低矮的“隧道”，将幸幸放在一端，自己在另一端用玩具和声音吸引他爬过来。
昏暗狭小的空间似乎激发了幸幸的好奇心和征服欲，他努力地扭动身体，一点点挪进“隧道”，当终于从另一端露出小脑袋，看到母亲的笑脸和奖励的玩具时，他会发出“胜利的欢呼”，累得气喘吁吁却兴奋不已。
在父母花样百出的引导和鼓励下，幸幸的爬行技能日渐纯熟，从一开始的“青蛙泳”到标准的“四足爬行”，速度也越来越快。
木屋的空间对他来说突
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