点僭越了。
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这一天下来，张骆听到好几个同学都在用惊讶的语气感叹，楚幸讲课的风格变了。
连许达都咋舌，说：“这英语课变得有点危险了啊。”
张骆问：“你后面还听课了？”
平时许达是真不怎么听课，尤其是英语课。
许达说：“听了一些吧，说起来，这节课我还真学到了一些东西，知道exchange是交换，lecture是讲座，还知道了excited和exciting的区别——前面是用来形容人的兴奋，后面是用来形容动物和物品的。”
许达最后说的那个，就是他被点名却没有回答上来的。
虽然他没有回答上来，可也反而因此记住了这个没回答上来的知识点。
张骆觉得，班上这种情况应该不少见。
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中午，张骆吃过午饭，因为中午没有Cosplay的活动，他可以直接回教室写他没有完成的文章。
有了早上的第一段开头，他再写第二段的时候，顺多了。
埋头苦干一中午，觉都没有睡一下。
人在激情之下，似乎是可以不用睡觉的。
许达趴桌子上睡觉之前，张骆就在写。
许达睡醒了，张骆还在写。
许达说：“你这是以后要当作家吗？”
张骆摇头：“不要给我造谣。”
许达：“你可真行，又是当英语课代表，又是辩论，还去搞了动漫社的活动，现在又在写小说，你精力咋这么充沛呢？”
张骆转头看着许达。
“你精力咋这么不充沛呢？也不对，你是一下课就生龙活虎，一上课就焉儿巴拉。”
许达：“我靠。”
“好好读点书吧。”张骆第二次对许达说出了这句话。
许达无语了。
他看着张骆。
“我真的特别好奇，就这样，你跟我说你不是一个学霸？”
张骆点头。
“考试成绩出来你就知道了。”
“如果你说的是真的，你是怎么做到又努力又垃圾的？”
“我没说我垃圾，我只说我平庸。”
“行，那你是怎么做到又努力又平庸的？”
“就是因为平庸才要努力，以前觉得我是个天才，成绩不好只是不努力、不上心而已，只要动动手指头，成绩就会提升。”张骆耸耸肩膀，这已经成为他最常做的动作之一了，“但是，并不是，所以，那就只能靠日积月累的努力，看看能不能让量变产生质变了。”
许达匪夷所思地看着张骆。
“你——”他张嘴张了半天也没有找到一个合适的词，最后才说，“你绝了。”
张骆笑而不语。
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一篇文章写完，一共八页，差不多三千字左右。
晚上写完作业以后，张骆又拿出了这篇文章，认真地读了一遍，继续修修改改。
明天就周五了。
张骆想着，如果可以在周五放学以后把这篇文章交给许老师，她就可以周末的时候帮他看看这篇文章了。
他莫名有点紧张，甚至是兴奋和期待——
这篇文辞并不华丽的文章，某种程度来说，是一种几乎接近于大白话的表达，但是，他却觉得，这反而让这篇文章有一种与主题相呼应的质朴。
许老师会认可吗？