嗓子眼。她缓缓抬起头，装作刚睡醒的样子，揉了揉眼睛，然后才慢悠悠地拿起那张纸条。
展开，上面是江屿那手标志性的、清隽有力的字迹：
**“第3小问，你忽略了摩擦力对系统动量的影响。尝试用整体法分析。”**
林小满看着那行字，又看看身旁假装专注看书、耳根却可疑地泛着红的江屿，忍不住“噗嗤”一声笑了出来。
这笑声在安静的自习室里显得格外突兀。
“林小满同学，请保持安静！”讲台上的值日老师皱起了眉头。
“对不起老师！”林小满连忙捂住嘴，脸也跟着红了，但眼里的笑意却怎么也藏不住。
她低下头，拿起笔，在纸条的空白处飞快地写下：“谢谢学神大人！茅塞顿开！”然后折好，趁老师不注意，轻轻推到了江屿的桌边。
江屿的肩膀几不可察地僵了一下。他没有立刻去看那张纸条，而是依旧盯着书本，仿佛那上面有朵花要开出来。过了好一会儿，他才慢条斯理地伸手，将纸条捏起，塞进了笔袋的最深处，动作流畅得像是演练过千百遍。
林小满看着他这副别扭又可爱的模样，心里像被灌了蜜一样甜。她终于确定了，那道偷看的视线，不是错觉，也不是同情。那是一种和她一样的、小心翼翼的、带着试探的在意。
晚自习结束的铃声响起，同学们纷纷收拾书包，喧闹声渐渐响起。
林小满慢吞吞地整理着书本，故意磨蹭着。她看见江屿也收拾好了，却没有立刻起身，而是坐在那里，似乎在等什么。
当林小满背起书包，走到他身边时，他才站起来。
两人一前一后走出教室，沉默地走在通往校门口的路上。夕阳的余晖将他们的影子拉得很长，偶尔交错，又分开。
“那个……”林小满鼓起勇气开口，打破了沉默，“今天……谢谢你。”
江屿脚步微顿，侧头看了她一眼，眼神里带着一丝询问。
“纸条。”林小满补充道，脸颊有些发烫。
“嗯。”他应了一声，又恢复了平常的寡言。
但林小满知道，有些东西，已经不一样了。那道横亘在他们之间的三厘米课桌距离，似乎正在被一种无形的、温暖的力量，一点点地填平。
她偷偷地、飞快地看了他一眼。他正目视前方，侧脸的线条在夕阳下显得柔和了许多。她想，或许，他这座冰山，真的快要融化了。
而她，很期待看到融化后，那片属于她的春水。