厅。
简星夏专门将几个展厅分开规划，这样游客在“赶路”的过程中，就能够观赏到学校的师弟师妹设计的园景。
园景本身就是一处展览——各种花草蔬果展。
这个可是简星夏和辛文静师姐的专长。
简星夏在智能恒温大棚的尾部，靠近堆肥池的那一端，专门隔开了一个小型的培养室。
她将自己的专业用上，利用智能恒温大棚只需要肥力充足，就可以快速催生、催熟的特性，培育出了不少植物。
比如这一处连廊的扶手栏杆上，就摆放着一盆盆的番茄。
这些番茄颜色各异、形态各异。
连廊被石头本质、做了古朴原木色处理的柱子切分成一段一段的。
这一段的连廊扶手上，摆放着八盆不同形态的番茄。
第一盆是刚长出两片叶子的萌芽状态，下面挂着专门的科普卡片。
写明这是番茄的“子叶”，子叶是由种子变化而来的，是番茄储存营养的“临时饭票”。
那么正式饭票呢？
自然就是第二盆番茄的展示内容了——子叶展开后，生长点开始分化，长出真叶，之后长出来的叶子都是真叶，可以进行光合作用，为番茄的开花结果做准备。
之后就是第三盆，植株长到三十公分高，有一些品种的番茄就会开始开花了。
但如果想让番茄结果更好，就需要及时给叶子打顶、摘掉花苞。
然后是第四盆，开花的番茄。
第五盆，花落，结出小小的黄豆大小的绿色番茄果实。
第六盆，果实慢慢长大，开始有鹌鹑蛋、乒乓球、鸡蛋那么大。
第七盆，是果实长大了，逐渐由绿转红的不同形态。
第八盆，是全红的番茄，熟度正好，凑近能闻到番茄的味道，跟切开的香气不一样，带着一股冷漠的生气。
一段路走下来，能够了解番茄的完整生长过程。
至于成熟的番茄能够在植株上挂多久，不摘的话多久会腐烂……简星夏想了想，还是没有放上来。
她希望做的是，让大家在开心轻松的氛围里，逐渐对植物产生兴趣。
而不是要做一个刻板的教科书式的完整过程。
来山庄的游客那么多，尤其是小孩子，如果有一些能够对植物的生长过程感兴趣，回去后他们自己会找途径了解的。
她想做的，已经完成了。
她要确保她的展览、科普、体验……是生动的，有趣的，自然发生的。
而不是刻板的、枯燥的、强制性的。
毕竟，游客来山庄是为了放松和快乐，而不是为了来上课。
当然，如果真的有游客感兴趣，简星夏也有后续安排供他们体验——
山庄的地那么多，开垦一些出来，做种植基地，不过分吧？
有什么能比让游客亲手种下一株植物，关心着它的生长，更能紧密山庄和游客的关系的呢？