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太子那边的小动作虽激起些许涟漪，却丝毫未能打乱林闲的节奏。
林闲经过这段时间，逐渐深谙一个道理：在这风云变幻的世道，自身的硬实力才是安身立命的根本。
而眼下最硬的实力，莫过于在明年春闱中金榜题名，蟾宫折桂！
为此他为自己制定了一份独特的备考计划。
鸡鸣时分，当外面还笼罩在黎明前的黑暗与寒意中，林闲已然起身。
他用自制的“元启”香皂洁面，顿觉神清气爽。
再含上一粒“清口胶”，薄荷的清凉直冲脑海，驱散最后一丝睡意。
随后林闲便端坐于书房窗前，迎着熹微开始缓缓诵读经史。
他读书并非死记硬背，而是带着问题去读，揣摩圣贤立言的深意与时代背景，仿佛在与千年前的先贤隔空对话。
读至《论语》“学而时习之，不亦说乎？”时，林闲脑中不由自主就蹦出前世被无数学生吐槽的翻译：“学习之后经常复习，不也是很快乐的事吗？”
他差点没忍住笑出声，心中疯狂吐槽：“快乐？孔老夫子您怕不是对‘快乐’有什么误解？要是让前世那些被题海战术折磨到秃头的中小学生听到，非得跳起来反驳：‘这快乐给您，您要不要啊？’ ”
不过话说回来，要是复习都能像吃火锅、弹吉他这么快乐，那倒真是‘不亦说乎’了！
念及此他忽然觉得这“习”字，或许不该简单理解为“复习”。
林闲手指轻敲桌面，思绪飘飞：“说不定夫子本意，是学了道理，要时常在实践中练习印证。比如学了仁就要去扶老奶奶过马路……呃，是这个时代的扶老奶奶过马路。
这么一想，倒是合理多了。
看来后世的教育，多少有点跑偏啊，把实践出真知活生生搞成了刷题出高分。”
他越想越觉得有趣，不时摇头晃脑自语：“要是夫子穿越到现代，看到莘莘学子们日夜鏖战《五年高考三年模拟》，不知会作何感想？会不会捻须长叹：‘呜呼！吾之道，非题海之道也！’然后反手出一本《论语真题精讲》？”
想到这里林闲自己先乐了，觉得这画面不忍直视。
这番天马行空的联想，让他对这句经典有了别样的体会，诵读起来也带上了几分趣味。
午后，是研习策论的时间。
林闲广泛搜集近年来的朝廷邸报、地方奏疏乃至市井流言，结合经史大义，模拟策问题目，进行高强度的写作训练。
他的策论观点新颖逻辑缜密，往往能直指时弊，绝非那些空谈仁义的腐儒之见所能比拟。
傍晚，林闲则开启诗赋练习。
但他作诗，也与众不同。
林闲常常抱着自己那把吉他，对着窗外月色或激昂或低回地弹奏一段旋律。然后根据旋律的意境和节奏，即兴赋诗。
这种以乐入诗、音律相和的创作方式，使得他的诗作既符合格律，又充满了灵动的情感与画面感，时常有惊人之句迸发。
林闲终究不是那种头悬梁锥刺股的苦行僧式书生，在他看来，劳逸结合张弛有度方能持久。
备考之余，他自有其一套逼格拉满的放松之道。
这日林闲正斜倚在软榻上，一边翻阅《孟子》一边信手拨弄吉他琴弦。
当读到“我善养吾浩然之气”时，他指尖流淌出的并非清雅古琴之音，而是一段低沉有力的布鲁斯即兴，仿佛那“浩然之气”并非虚无缥缈，而是可感可触的磅礴力量。
林承宗轻手轻脚走进来为他续上热茶，看到父亲这般“不务正业”的样子，脸上不由露出几分担忧。
“爹！”
林承宗犹豫了一下，还是开口道：“您这般……白日弹这西洋乐器，晚间又常去厨房钻研那火锅底料……虽说劳逸结合，但眼下春闱在即，是否……是否有些过于闲散了？若是让外人知晓，恐有损您解元公的清誉啊。”
林闲闻言并未动怒，反而微微一笑放下书卷。
他将吉他轻轻置于一旁，随后笑道：“宗儿，你过来坐。”
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