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第1014章 兴教化同风俗!定儒法固南疆!

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    布政司大堂之内,此前议定民生、实业、吏治、币制的激昂之气渐渐沉淀,烛火在青铜灯座中静静燃烧,将墙面上那幅巨幅南洋舆图映得愈发清晰辽阔。堂中卓敬、徐增寿等臣属,皆以为南洋治理的核心纲领已然敲定,只需按策推行,便可实现百姓安定、国库充盈、疆域稳固。

    便在此时,练子宁缓步从臣列中上前一步,青布官袍整洁肃穆,面容之上不见半分轻慢,唯有沉甸甸的郑重。

    他对着主位上的朱高炽深深拱手,语气沉稳却掷地有声,直指治理南洋的核心根本:“大将军王,臣随您鞍前马后经略南洋,亲眼见您定分田免税之策安抚流民民心,立实业通商之法富足万民生计,整肃吏治肃清数十年弊政,统一币制疏通全域商贸流转。此四者,皆是救弊治表的当世良策,可解眼前战乱疲弊,可富当下家国库藏,足以让南洋在数年之内摆脱战乱阴影,重归安稳。”

    “然,臣斗胆进言——治表者,可安一时;治本者,方能安千秋。南洋之地,部族繁杂,风俗迥异,旧教盘踞根深蒂固,民心向背尚未完全笃定。若仅以粮饷笼络,以律法震慑,以实业滋养,不过是浮于表面的安稳。一旦岁月更迭,中原力有不逮,旧俗复燃,教派再起,部族离心离德,恐此前所有心血前功尽弃。”

    “若要南洋真正归入大明版图,长治久安,千年不易,万代无虞,唯有教化二字。化其心,同其俗,归其心,凝其志,从根骨上将南洋与中原融为一体,方能铸就铁打不动的万里江山。”

    一番话说罢,练子宁躬身静待,态度恭谨却立场坚定。

    朱高炽端坐主位,闻言眼中精光一闪,本就沉稳的面容上多了几分深谋远虑的笃定。

    他缓缓抬手,示意练子宁起身,语气中带着不言而喻的赞许:

    “练子宁,你说的,正是本王心中筹谋已久、尚未宣之于口的根本之策。民生、实业、吏治、币制,是让南洋活下来、富起来;而教化,是让南洋真正成为大明不可分割的疆土,让这里的百姓,从血脉到心性,皆认大明、归大明。”

    他站起身,阔步走到南洋舆图之前,目光扫过马六甲、吕宋、爪哇的山川港口,语气陡然变得果决威严,一字一句,定下南洋教化三策:“此事刻不容缓,无需迁延,马上办三件事。”

    堂中诸臣尽数凝神屏息,深知这三策,将决定南洋数百年的走向。

    “第一,遍设官学,以文字育万民。”

    朱高炽声音铿锵,定下最基础的教化根基:“自南洋各大布政分司始,下至府、县、大港口、大村寨、大部族聚居地,凡人烟辐辏之处,一律无条件设立大明官办学堂。”

    “本王在此立规:学堂之内,不分汉人、土人、番人,不分旧教徒与普通百姓子弟,凡愿意入学读书者,一律免收学费。非但不收分文,官府还要统一供给笔墨纸砚、冬夏衣物、每日餐食,绝不让任何一个有心向学的孩子,因贫寒困顿而失学。”

    “学堂之中,不教旁门杂学,不教教派邪说,只教三样东西——汉字、儒学、大明律。先教汉字汉语,让南洋的孩子,从小说汉话、写汉字,以汉字记事,以汉语沟通,先破言语文字之隔;再教儒家圣贤书,明忠孝节义,知礼义廉耻,懂君臣父子,辨家国天下,重塑心性认知;最后教大明律,让他们知何为可为,何为不可为,懂朝廷法度,守臣民本分,以法立身。”

    “文字通,则心意通;儒学明,则家国明;律法熟,则秩序定。十年树木,百年树人,待到这一代人长大成人,他们心中只会认自己是大明之民,懂大明之礼,知大明之恩,什么部族之别、异域之分,自然烟消云散。”

    此令一出,堂中诸臣皆是心神震动——以官府之力全域办学,免费

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