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第164章 教科书

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着有点勉强。

    “……说起来,负数这个概念本身,也有因为有它计算起来比较轻松的部分吧。从这个层面上来说,虚数的存在价值也不会变。说起来,以前根本没有‘0 0’这种说法……这就成了话题。”

    应该说从刚才开始就是这样的感觉。

    一边想着要拿出自己的想法和知识,一边回头看,开始觉得自己还是个孩子,真是惨。

    “那么,所谓生成的魔力,就是通过那个边界线变成负的领域。不过,变成这个状态的话,物理意义上不能干涉,所以和生成的本人只有魔力上的联系。正因为如此,我们才能够使用负能量之类莫名其妙的状态下的魔力。”

    “那么,使用它的时候会从负数回到正数吗?”

    “没错,顺便一提。”

    秀星把黑板上的线的5个磁铁中的4个降到线的下面。

    但是,我保留了一件事。

    “转换成负数,转换力因人而异,并不是所有生成的魔力都能储藏起来。当然,变换力越高越能积攒大量的魔力,变换力超过生成力的场合,能积攒全部生成的魔力。

    “无法积累的魔力会怎样呢?”

    看着留有同班同学视线的磁铁。

    秀星点点头。

    “有两种模式。人或动物会从身体外面出去,怪物会混在体内。”

    “人的身体不适合魔力吗?”

    “说到底,关于积累就是这样。怪物的内脏层面有时接近魔力,所以没有问题。”

    就是这么回事。或者不如说,如果还想知道更多的话,那就只能排除深渊了,所以还是算了吧。

    “总结一下,魔力本身被‘生成’,被‘变换’成负数,才被‘储藏’。明白了吗?”

    同学们的反应是“总觉得”。

    “那个储藏,是身体的哪里?”

    “真的是整体啊,构造不会漏出来。”

    “……这个结构会很长吗?”

    “当然。”

    基本的时候能教的项目太多了。

    “那为什么编写这本教科书的人会做出这样的预测呢?”

    雫小声说道。

    所有人的表情都像是在说“这么说来”。

    “能观测到进入负区域的魔力的技能是有的,但大部分技能都是只知道功能却不知道结构的。”

    最常见的就是明年夏天的“恶魔之瞳”。

    虽说看见了,但也只是真的看见了。

    人们即使看到无法理解的数学题,也不可能知道答案。

    “所以,身体的整体有魔力,大概是没有理解为负面领域的东西而看了吧。在身体的构造中,最容易理解在体内循环的是‘血液’,而作为基准的就是心脏。”

    “……你的意思是说,几乎和血液同化了?”

    风香问道,秀星只能点点头。

    “不是吗?”

    “血液是由骨髓形成的……”

    “咦,是吗?”

    “……”

    对于艾米的指责,雫不禁打了个问号。

    秀星没有理会。明确地说,这是教师的失职,但秀星并不在意。

    “总之,有什么东西可以这么判断,所以才会写这么愚蠢的东西。”

    “那么,社会上所说的才能,其实有可能根本就是错误的。”

    “世间大抵如此。不过,有一种结构,你必须记住。”

    秀星将放在线上的磁铁回收后,将线下面的4个磁铁中的一个推上了地面。

    “以这个磁铁为例,转换了魔力生成量的八成,总之就是‘转换效率80%’。

    但是,这只是从正变为负的时候,并不是从负变为正的时候也一样。反而大幅下降。”

    “……那么,和能生成的量相比,一次使用的魔力相当小啊。”

    “就是这么回事。以这个磁铁为例,只能同时使用比魔力生成量多两成的魔力。”

    水滴听了,哗啦哗啦地翻着教科书。

    “……啊,上面写着‘魔法的发动是通过说出魔法名,或者强烈地意识到,使体内的魔力发动的’。”
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