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月夜下的拥抱过后，海子感觉黄平看自己的眼神，跟以往不一样了。直勾勾地盯着，目不转睛，一盯就是好半天，久久不愿离开，盯得海子浑身不自在。
不自在的海子有意避开黄平目光，也尽量减少跟黄平接触。可是黄平是班长，不跟她接触又不可能。海子于是长话短说，例行公事，交代完事情，沟通好观点，赶快离开。
不过，就是在这种不自在的感觉中，海子有了莫名的力量，海子有了强力的支撑，海子决心要帮助黄平实现她的理想。
chun节过后，进入高三下学期，也是高考之前，最后的冲刺阶段。黎明前的黑暗，最后的疯狂，紧张的气氛压得人喘不过气来。
前面一个巨大的诱惑在向你招手，后面却是万丈深渊。破釜沉舟，背水一战，是古人的战法，搬到现代，用到高考的战场上，依旧适用。
海子找不到别的办法来激励学生们。仍旧用过去那套，父亲的辛劳，母亲的期盼，皮鞋与草鞋的不同人生，农作的艰苦与办公室的清闲，城市的繁华开放与农村的闭塞落后等等，来作战前动员。
海子觉得，这种实实在在的动员，比讲一些空洞的大道理，更加亲切，更能够打动学生们的心。
班上一个非常顽皮，懵懵懂懂的学生，自己不好好学，还经常在教室里打打闹闹，干扰他人，其他学生对他敢怒而不敢言。
海子把他叫到寝室，就这么苦口婆心，一番引导。从他家庭收入，谈到父母工作，再谈到比他年长的哥哥姐姐们的状况，再分析他将来的生活，点到了他的伤心之处，成串的眼泪往下直掉，浸湿了海子寝室的水泥地。
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