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“这是一回事。”
“既然我们选择了“瓷器恋”作为写歌词的主题，那么我们在查找资料的时候就要小心了。”
“这是一个态度问题。”
“当然，也有可能你的态度没有问题。”
“但我对瓷器恋一窍不通。”
“我觉得你以‘瓷器恋’为主题写这句歌词，是因为你学过瓷器恋。”
“我想考考你相关的基础知识。”
“瓷器恋起源于哪个朝代？是在哪个朝代繁荣的？”
“烧成的方式是釉上或釉下。”
“烧成温度为800℃或1300℃。”
抛出问题后，他静静地盯着舞台上的金城。
我心中冷笑了一声。
批准歌词只是第一步。
第一，消除观众对歌曲的好感。
我们再批评一下金城的态度。
让观众对金城的好感度下降。
最后，态度转向了对金城对瓷器恋的理解的评价。
他不相信金城对瓷器恋有任何了解。
或者说，即使他有一些了解，也不可能像他对瓷器恋的了解那样透彻。
毕竟他已经损失了几十万。
即使金城能回答这三个问题，他也可以继续问更多的问题。
直到金城根本答不上来。
这样，他才能抛出自己内心对金城的怀疑。
这首歌的歌词绝对不是金城能写出来的。
即使它有很多问题，也不能以金城的水平来写。
答案只能有一个，而且是金城买的。
但他把自己的名字写上去了。
炮手
性质极其恶劣。
不由自主地，一个看不见的微笑出现在他的唇边。
在舞台上，金城的脸保持平静，但内心却喜出望外。
没问题。
干得好丁老师。
你应该这样复习。
用你所有的力量去贬低和伤害。
你不输，我怎么还手？
至于瓷器恋的知识，他真的知道的不多。
他只知道瓷器恋起源于唐代，兴盛于元代。
剩下的两个就不得而知了。
不过没关系
知道就不好了。
这不是让丁老师找不到批评的理由吗？
你不批评他，他怎么还手？
来一次热情的相互喷吧。
丁老师那么努力，帮他走出了这个圈子。
那我们必须合作。
这样想着，金城举起话筒：。
“瓷器恋起源于唐代，兴盛于元代。”
“另外两个问题我不太确定。”
丁晟嘴角扬起一丝嘲弄的微笑：。
“这么简单的问题你都不知道。”
“看来你在找资料的时候态度并不差。”
“但我一点也不懂瓷器恋。”
“那我现在只有一个疑问”
“既然你对瓷器恋一窍不通，你怎么能写出这首歌词。”
现场一片哗然。
丁生的眼睛里闪着骄傲的光芒。
金城，你完蛋了。
“那我现在只有一个疑问”
“既然你对瓷器恋一窍不通，你怎么能写出这首歌词。”
此话一出，现场一片哗然。
是什么意思。
他还质疑金城的歌不是他写的。
迷茫的观众依然迷茫。
他们还没有弄明白为什么丁盛发现这么漂亮的歌词有这么多缺点。
没想到，丁晟又扔下了一颗重磅炸弹。
观众已经发现了一些不对劲的地方，觉得丁盛的问题太牵强了。
金城的真粉丝们都有点愤怒了。
如果不是工作人员阻止他们，他们会打开随身携带的扩音器，开始愤怒地大喊大叫。
在舞台上。
金城在心里对丁生竖起了一个大大的大拇指。
太好了。
喷雾效果很好。
还是质疑的好。
如果我不喷回去，观众会同意吗？
如果你生气地吼回去，你的脸会被扣分。
行业内的大佬们都能容忍。
这绝不能被封锁，并升级到一个集。
他渐渐露出一个凌然的表情：。
“丁老师，首先感谢您的点评。”
“不过，你对这首歌歌词的理解可能有些问题。”
“至于你批评的那句话，“用素胚勾勒，青花笔画更粗更淡””
“指出了三个语法错误。”
“我觉得有点字面意思，我也不是很赞同所谓的语法错误。”
“外族语语法简洁而灵活，不像英语那样死板。”
“首先，让我们来看看被你批评的“素色胚胎的蓝白轮廓””
“这句话的真正含义是：‘胚胎被蓝白相间的花勾勒出来’。”
“从语法的角度看，没什么不对。”
“因为外族语动词在句子中既有主动性，又有被动性。”
“看‘刷子变得更粗更轻’这句话，我认为这句话没有语法错误。”
“任何以本国语为母语的人都知道它的意思是：“勾勒青花的笔触由浓变淡””
“之所以不这样写，是为了表达简洁的需要。”
“如果要进行语法分析，则属于语法上的“先行省略””
“上下文并不会在理解上造成任何困难或歧义。”
“既然‘笔墨由浓变淡’这五个字就足以表达了，为什么还要用‘勾勒青花的笔法由浓变淡’这十一个字呢？””
“这又回到了我刚才提到的外族语语法的特点：简单性和灵活性。”
“最后，这仍然是一个理解语法的问题。”
“另外，我对歌词的理解和你的丁老师不一样。”
“写歌词不是选词造句，也不是中专生写作文。”
“没必要做作。”
“为了营造一种朦胧美，可以夸张、变形，并运用一些复杂前卫的修辞手法。”
“例如，就像这首诗：海上的月亮有眼泪，蓝田的太阳是温暖的，玉器产生烟雾。这种感觉可以记住。只是那时候的我很茫然。”
“运用比兴手法，运用联想和想象，将听觉感受转化为视觉形象。。”
“用意象的碎片组合，营造出朦胧的境界，用看得见、摸得着的诗意意象，传达出他真挚、强烈、深刻的思想。”
“如果你看一下字面意思，那么这首诗也有语法错误或常识性错误。”
“珍珠怎么会流泪呢？”
“日暖蓝田，玉生烟。为什么里面的‘玉’会产生烟呢？”
“这可以解释吗？”
“不能”
“但这会影响这首诗的美感吗？”
“没有影响。”
“歌词更多的是对位和押韵，而不是字面。”
“就像‘青色等烟雨而我在等你’。”
“我也知道，在古代，青色只是蓝色，没有现代青色那么深。”
“当天空很蓝的时候，就没有雾也没有雨了。”
“然而，现代清有更多的含义。”
“与蓝色相比，它更深沉，更忧伤。”
“比喻悲伤和悲伤的深度。”
“我把它加到押韵里，所以我这样用。”
金城严肃地说着，把目光转向观众：。
“各位，《蓝色等待烟雨而我在等你》的歌词很美。”
很多被丁胜的话惊呆的观众，在金城的提醒下，突然明白了。
是的。
只要歌词很美。
本国语的伟大之处就在于简洁而灵活。
你为什么要这么一本正经？
如果不只是咀嚼文字的话，恐怕在古诗中会有很多问题。
不然，怎么会有同济字这种东西呢？
此外，这首歌的歌词没有丁盛那样的语法错误。
我不知道如何盲目的评论。
专家是制砖专家。
维尼
心中的迷茫，顿时听了金城的话，立刻喊了出来，表示支持。
“美极了。”
“如此华丽。”
“那是。歌词写得太直白了。”
“你这么牛逼，为什么不去高中教书？”
“你没上过高中难怪我讲单词也听不懂语法。”
一致的支持中夹杂着对丁晟的一些嘲笑。
原本对胜利充满信心的丁胜，又一次变得阴暗起来。
他没想到金城在思考了很久之后，这么容易就解决了他对语法的攻击。
他甚至暗示他的中专学历。
他也把他的评论简化成了空话。
太傲慢了。
他甚至胁迫观众。
啊
自以为是的东西。
现
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