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杨斐厨艺瞬间成为佳话，其名声不胫而走。
郡守府从上到下，没人不想尝上一口王爷做的美食，但他们知道自己的身份不配享用王爷亲自烹饪的美食，整个岭南唯有少数几人才能得王爷恩宠。
但好消息是，王爷的侍女杨依依得到王爷真传，而厨娘可以向杨依依学习这等美食的厨艺。
不久之后，郡守府的伙食便会改变。
午膳过后，齐良随王爷来到教育部公堂。
“孟羽何在？”齐良环视四周，发现孟羽的位置空无一人，遂向旁边的小吏询问。
小吏恭敬地回答说：“回王爷、部长，副部长昨夜通宵达旦地审阅考卷，直至午时方休。目前他已去休息。”
“将孟羽审阅过的考卷置于案桌的另一侧。”齐良没有继续关注孟羽，转而吩咐小吏。
杨斐则来到齐良的主座上。
他随手拿起一份齐良审批的答卷翻阅起来。
齐良在一旁静静地候着。
这份考卷经过齐良的审核，在末尾处标记了一个“良”，意味着考卷通过，但答案仍有提升空间。
再看此人另外两份答卷。
教师的素质考核齐良给的是良，劝学诗齐良给的是优。
二良一优。
很普通的成绩，这个成绩会记录在案，作为教师们首次评级的重要参考。
教师评级是齐良的创新之举。
他借鉴了官员政绩评级的制度，根据教师考核成绩进行分级。
有甲乙丙丁四个评级。
似二良一优，只能是丙级评级。
三优毫无疑问是甲级，二优一良是乙级，二良一优是丙级，三良则是丁级。
除此之外，三项考核中，任何一项成绩被评定为差，都将导致无法通过教师考核，自然也无法获得评级。
三份答卷看下来，齐良的审批没有太大问题，杨斐便未做更改。
随后，他继续一份份答卷认真看下去。
总体而言，齐良的批改问题不大，偶尔有几份答卷处于优良模糊的界限范围内，给哪一种都可以，但齐良往往选择给优。
杨斐则全部改为良！
对于杨斐的做法，齐良满脸困惑的询问道：“王爷，此举是何缘故？”
杨斐笑着解释道：“似这种两种皆可的答案，便要给予偏差的评价，如此，他们才知晓自己的答案并非最好的答案，若你给予优评，他们会将这个答案误以为是最好的答案，日后行事也会以此为标准。”
他停顿了一下，继续说道：“不给予优评而是给予良评，是为了提醒他们不要满足于现状，学无止境。他们还有很长的路要走，需要继续努力。”
听见王爷的解答，齐良恍然大悟。
仔细一想，王爷言之有理。
如果自己过于宽容地给予他们优评，反而可能对他们的成长造成阻碍。
看完齐良审批的答卷，杨斐转向复查孟羽审批的答卷。
相较于齐良的答卷来说，孟羽的答卷明显存在不少问题，需要进一步的改进和提升。
杨斐随手拿起一份，便发现上面的评级与自己心中预估相差甚远，倒是第三题的劝学诗，孟羽评级准确无误，与自己预估的毫无出入。
差距最大的，是第一题。
全部看完后，杨斐发现孟羽在第一二题上至少评估错了八成。
这并非是因为孟羽的观点与他不符，而是因为他在几个界限模糊的答案上犯了错误，说明他对优良两种评级的标准把握得不够准确。
不过杨斐也能从审批之中看出
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