货绝对会重点照顾宋航、刘小天他们几个！】
【所以，这货大老远的冒着这么恶劣的天气跑过来，目的是这个？专门给四班的学生带来压迫感？人事一点都不干是吧！】
【总感觉四班这节课要不好过了，学生要是专门打算对付其他学生的时候，那就没老师们什么事了！】
【笑死，几分钟之后就出现这样的场面是吧：江哥，刘小天刚刚眨了一下眼睛，肯定是他想回答问题了！】
【草哈哈哈哈给，神踏马眨了下眼睛就是想回答问题了，你当个人吧你！】
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......
“第一题的问题问的是赏析颔联的...”
江枫都没点人呢，宋航就已经主动站出来回答第一题了。
不得不说，马小豪往江枫旁边一站，眼睛就盯着屏幕上其他学生动向，还真有点压迫感！
四班这边不少人都坐直了身子，丝毫不敢走神，生怕被马小豪给盯上了。
看上去效率十分高。
但实际上，江枫并不喜欢这种的高压课堂环境。
毕竟学习是学生主动接受的事，而不是老师往学生脑子里面硬塞的事。
因为你不可能时时刻刻都紧紧盯着学生，即便是让他们一时学会了，也不可能一直盯着保证他们能永远学会。
教育不单要教给学生知识，还要教会学生如何学习知识。
所以他一贯的教学方式都是让学生主动把注意力投入到课堂上，而不是被动撵着他们去学。
强扭的瓜，不甜。
“行了行了，你别盯了，班里的女同学都被你盯害羞了。你要是想再听一节语文课的话，旁边那还有个桌子。”江枫头都没转过去，指了指书房里的另外一张桌子给马小豪看。
“江哥别啊，离得远了我感受不到知识的熏陶啊，效果大打折扣，那岂不是...”
江枫：“加作...”
甚至“业”字还没说出口。
下一秒。
马小豪光速变脸，十分自觉的退了过去，眼神都清澈了不少：“咳咳，不愧是江哥的家啊！整个屋子都被知识的光辉所笼罩，坐在哪里效果都一样！”
“扑哧~！”
正在讲第一题的宋航当场笑出了声！
......
此时的直播间里。
弹幕上几乎满屏都是观众刷出来的俩字：《嘴脸》
【好好看好好学，什么叫做嘴脸！建议把这个片段纳入北影教材！】
【笑死，这波光速变脸是真的秀！神踏马整个屋子都被知识的光辉所笼罩哈哈哈哈哈！】
【看到没，人在被逼急了的时候，脑子转的是特别快的，建议江老师多给他加点作业，说不定他就能学会数学题，成绩突飞猛进了！】
【不不不，人在被逼急了的时候什么都能做得出来，唯独数学题除外！】
【确实，当年面对着看都看不懂的数学题，我打算逼自己一把，准备怒学一整个晚上。然后就是在极度愤怒的时候怒了一下...】
【江老师话都没说完呢，这货眼神就清澈了许多。看得出来“加作业”这仨字的杀伤力是真的大！】
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......