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讲台下。
不少人看到上面两人写出来的答案，已经开始在强行憋笑了。
但凡稍微看一看江老师给大伙儿买的那本论语，也不至于这么离谱。
这一次默写要是写下来，恐怕这俩人要被江老师捶死！
妥妥的长期不做作业惯犯了！
而讲台下，也有不少跟他们差不多的学生，此时则是在庆幸自己没有被点名上去“公开处刑”。
虽然江老师布置的作业平时他们都会认真完成。
但课后自由背诵这玩意儿直接忽略掉是真的太香了，根本禁不住诱惑！
前面的几个简单的听写，就已经卡住了不少人。
而接下来江枫的提问，对于那些基本上没怎么翻过书的人来说，直接切换到了听天书模式。
“在《论语》中，阐述了孔子的义利观的两句话是？”
很显然，答案是那句：君子喻于义，小人喻于利。
而教室里，听到江枫这个问题之后，直接有大半以上的学生当场就卡了壳，宛如听天书一样。
啥玩意儿？没印象啊。
讲台上的“四大才子”们，更是当场就陷入了懵逼，没一个人动笔。
四个人相互瞥，却谁都瞥不到。
就这样拿着粉笔站在讲台上僵持着，总感觉身后有班里的无数道目光注视着自己，堪称是前所未有的煎熬。
已经尴尬到脚趾头开始抓地了。
看到讲台上的几个人尴尬着，就差找个地缝钻进去了，江枫继续：“孔子在《论语》中论述言与行的关系的一句是？”
这句的答案是：君子欲讷于言而敏于行。
一个问题出来，几个人再次沉默了。
哦不对，好像本来就在沉默着。
拿着粉笔的手微微颤抖。
这特喵的又是什么跟什么啊？
江老师就不能挑一句我们会的吗？
哦不对。
仔细一想，好像整本书上都没几句他们会的，这样是不是有点难为江老师了？
日，已经尴尬到脑子开始胡思乱想了！
讲台上的四人只感觉时间过的无比缓慢，每过一分钟的时间都堪比过去了60秒。
再联想到教室里还有整整四十多双目光，特别是班里的不少女生都在看着，恐怕已经开始嘲笑自己了。
一想到这里，四个人就恨不得赶紧逃离这个令人尴尬的现场！
然而，实际上的情况是，教室里的大部分学生也都不会，跟他们一样在尴尬的想答案。
瞥了一眼讲台上的四个人之后：哦，他几个也不会，原来大家都是废物啊。
江枫简单的巡视下来，教室里实际上就没多少个学生会写的。
足以看得出来，平日里的这个作业究竟完成的有多惨淡。
恐怕真正听的进去的学生都不足十分之一。
翻着手里的教材，江枫往下看到：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
接着出题道：“在论语中，孔子主张取他人之长，补自己之短，以他人的过失为鉴的两句话是？”
这一个问题问出来，比上一个还惨！
无论是讲台上下的人，纷纷都皱起了眉头。
讲台上的“四大才子”更是已经开始抓头发、拽衣角、抠手指了！
煎熬啊！
......
直播间里。
在根据这次的默写推测出来他们平日里的作业完成情况之后，有观众甚至都开始担
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