生差距的主要地方。
在适当的时间没有得到保护。
“所以你面对百姓孩子成才的问题有没有想过解决办法。”
李世民挑挑眉，又提出一个问题。
“想过，我觉得最好的办法就是用寄宿制，用老师监管的方式来辅助家庭教育。”
“如此一来，应该能提高百姓学子的成才率。”
李宽的方法让李世民眼前一亮。
他也一直在为这件事困扰着，尤其是知道圣母二代后，李世民更加难受了。
在李世民眼中，那些圣母二代的父辈都是好人，都是大唐的良好子民，他们为了大唐建设付出过不少代价，可就是因为老实善良不懂得教育孩子，结果出了这么一帮败家子。
对于这些败家子，李世民的容忍度是零。
富不过三代的原因就是因为孩子的不成才。
而李宽提出的这个寄宿制，把孩子放在学校管理，让老师们来辅助家庭教育恰好能解决问题。
李宽也是在经历了大唐教育困境后才联想到后世的寄宿制。
学生住校，一周回家一次，一月回家一次，教育问题尽量在学校解决。
以前李宽觉得这挺不人道的，结果现在想想，一个孩子在学校，睡觉吃饭玩耍都有时间限制规定，也挺好的。
就是老师得负责。
如果老师不是负责的人，那也一切都白搭。
李宽心中默默的想着。
李世民和李宽一拍即合，把魏征找来，把这事告诉了他。
魏征直接拒绝。
“没钱，这花费太大了。”
“我们大唐现在连普及教育，连扫盲都没有正式完成，哪里能组建寄宿制学校。”
在魏征眼里，一切附加教育都得等扫盲完成之后再说。
再说了，虽然现在百姓家孩子出才率低，可基数大啊。
世家出才率再高，可他们有人口限制，也没啥大用。
而百姓虽然出才率低，但基数大，每年也能出不少人。
只要能和世家持平，那这件事就可以搞下去。
李世民和李宽不岔，他们可是大唐最有算是，最有钱的人，他们想搞的东西怎么能被拒绝。
魏征看着二人的表情就能猜到他们的想法，冷笑道：“不是我说，这件事，你们要搞，每年都填入一个大商人的全部身价，现在国库虽然很富裕，可也在紧巴巴的过日子，所以你们两个自己决定吧。”
魏征心里话，如果国家有钱，他早就自己投钱解决教育问题了。
哪里用等这父子俩来马后炮。
好吧，魏征预估的烧钱程度把李世民和李宽的嚣张气焰打消了。
一个大商人有多少钱？
李世民和李宽还是清楚的，那是可以支撑一场高句丽灭国战争的财富。
对视一眼，无奈放弃。
李宽也和李世民告辞，和魏征一起离开。
走在皇宫内，魏征突然开口道：“殿下，你有时间，多在三省待着，少搭理陛下，他现在已经是一副退休老人的状态，你和他扯不起，不如把时间多用在民生上。”
在魏征眼里，李世民和李宽都是英明的君主，单独工作的时候都很厉害。
可二人要是碰在一起，那就妥妥的得出事。
完全不理解两个英明之人碰在一起为啥总能搞出一些不过脑子的事。
就像这个寄宿制一样，东西很好，可二人完全不考虑国家财政现实。
(本章完)