的素质还不如野人吗。
在周教授的带领下我们参观了各种器材，周教授一一给我们解释这些器材的名字和用途以及它们的发明者和年代。
这老研究员就是个移动的百科全书啊。
研究区除了这些设备和仪器以外，在左右两侧的墙壁上还有数道门。
之所以用左右而不是东西南北，那是因为我现在已经找不到北了。
别说我，指北针都找不到了，我那指北针现在指针转的都跟个小电风扇一样了。
这些门有的带把手，有的是手轮，带把手的门都带有窗户，而且，那些窗户也算是干净。
之所以说算是干净那是因为野人擦玻璃是用手而不是布，我们能清楚的看到玻璃上被手抹过的痕迹。
在参观完设备之后，我们先去了左边第一道门前，那上面的玻璃窗占据了半个门的面积。
在门旁的墙壁上有标示牌，虽然我不认识德文，但是，我知道这间房子应该是档案室。
因为隔着玻璃我就看到了房间内整齐排列的架子和架子上的纸盒子。
（本章未完，请翻页）
那些纸盒子里面都是文件夹。
周教授试着拉了一下门，门很轻盈的就被拉开了。
房间里靠门的位置是一张办公桌，桌上有一本笔记本，笔记本是打开的，上面都是些七扭八拐的奇怪符号。
周教授看着笔记本直皱眉，他看了半天说了一句：
“这是什么文字，我完全看不懂。”
郝爱国：
“会不会是那些杜立巴人留下的，德国人抄录下来做研究的。”
徐勇：
“有这个可能。”
我想了想然后说道：
“会不会是那些野人的杰作，周教授，你有没有看过一个叫‘过猴山’的国产动画片啊。”
‘过猴山’是一部很老的国产动画了，但是我就有幸看到过动画片。
其中的情节我是印象深刻，这个动画内容就不多做阐述了，它里面讲到了一个知识点，那就是动物的模仿性。
片中的老爷爷做什么，那些猴子就做什么，这不正和我们现在面对的这个情况有点相似。
周教授听了我的话愣了一下后，突然一拍脑门看了看郝爱国说：
“小峰说的很有道理，这很大概率就是那些雪人的杰作啊。”
然后他的表情就凝固了，许久，他开口说道：
“那么，这里面就产生了一个新的问题，我们之前的判断真的是对的吗，这些雪人的行为到底是智力高度开化呢，还是单纯的模仿呢。”
周教授说完，徐勇接过了话头说：
“周教授，其实你这就有点刻板了，这两件事并不矛盾，他们正因为感受到了模仿所带来的好处，于是形成了习惯，直到最后形成认知，这不就是升华和提高嘛。”
周教授呵呵笑了笑说：
“哎，你看我，还真是刻板了。”
在他们俩说话的时候，郝爱国随手翻看着桌上的笔记本，一边看他一边说道：
“还别说，这系统的一看，他们也是从乱画到初见章法的在进步啊。”
可是，翻着翻着，他的脸色留不对了。
（本章完）
乐文