起来。
整个初级学堂里面，就他一个大龄学生，突然这样喊了一嗓子，看起来很是突兀。
但苏信觉得有些东西不说出它的错误的话，它就永远都对不了。
“苏信，汝有何问，尽管提来！”那老师文邹邹说道。
学信道：“老师为何只让我等背诵经书，却不释义，学生不知这样有和意义？行文者，不就是重在意会吗？”
当苏信说完这句话之后，发现那位文邹邹、已经年过四十的老师，脸色瞬间就变了。
“放肆，何人给你勇气，前来训师？”那老师气急败坏。
没等苏信回答，老师就继续气呼呼说道：“老夫教书二十余年，都是这般教学，从未有人言错，却被你这无知小儿胡乱指点，要不你来讲学可好？”
苏信本来只是想要提出自己心中的疑问，可是却没有想到这老师的反应会这么激烈。
“老师，学生觉得不管是谁，有错就应该指出来，圣人尚有错误，何况老师呢！”苏信据理力争。
“哼！”那老师手中的戒尺在讲桌上使劲一摔，甩袖离开学堂。
其余学生都开始对苏信指指点点，甚至有几个学生说苏信激怒了先生，这一次肯定是完蛋了。
没过一会，院长亲自来到了初级学堂门外，将苏信唤了出去。
来到院长的房间，那老师也正在里面。
纵然是院长相问，苏信依然直言自己的想法。
他在冰域学习的时候，很多典籍都有释义。
而在这个学堂里面，却都没有释义，偏偏老师又不讲。
这样长此以往下去，不知道将会害了多少求学之人。