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这位广播电视台的负责人领命走后，刘书记和县委的几位领导又谈到了秦明的问題。【９２ＫＳ. 】
刘书记很惋惜地说：“秦明在一个小学当民师。虽然也不能说无用武之地，可是从他的能力來看，确确实实有点大材小用了，他应该到**大海里去畅游，而不该在池塘里！”
“从他写的报道文章看，此人有点程度，有点文才，你让黄元通知他到广播电视台來当个新闻记者，写写画画，他不识抬举，不愿意來，能怪咱们当领导的不重视人才、去启用他吗？一个小小的民办教师，架子还不小呢？”一个委员说：“又不是什么名校的高材生，大学的门都沒能进，又沒有新闻记者的专业功底和经验，有什么资格不给刘书记和黄元面子，可恶！”
“单单靠文凭衡量一个人有沒有才能，不太准确，文凭也不是唯一的标准和尺子，实际生活也很重要，从实际生活中体验出來的东西，往往比理论家的高谈阔论深刻得多！”一个常委谈着自己的认识：“秦明在大秦庄扶持他的一队之长（生产队队长），各项工作步步走在他们村、镇，乃至咱们全县的前列，而且还能出色地完成教学工作，又能连续写出两篇有思想有深度的文章，助推创业，为之高歌、呐喊，沒有真才实学，能做得出來吗？我在佩服之余，感到羞惭，我自愧不如，听秦书记说，他是为了一个追他的女人和为了在家孝敬年迈的母亲，才忍痛放弃高考的，说到架子，我认为他选择教书育人，就近照顾家人，也符合人之常情！”
一班人各自谈着各自的看法、认识，秦胜利因为和秦明是同庄人，不表态，避讳着。
刘书记从平反昭雪后复任到现在，和县委一班人有事共商，统一意见后，齐抓共管，干着每一项工作，从來不以权压人，充分发扬民主，集中意见，讲清道理，大家都觉得和刘书记在一起工作沒有拘束感，敬佩他。
在听了各人的看法后，刘书记也说出了自己的想法：
“秦明，我只是听说过此人，未曾相见，也许在我到大秦庄的几次工作检查中，碰到过，但是在他认识我的情况下，我不认识他，只是从他的作为和能力上略知一二，不能以成败论英雄，虽有‘成者为王败者寇’的说法，可是？得承认一个人的才能，要把个别与整体区别开，因为他们就不同属于一个概念，乐不思蜀一词，出自后主刘禅之口，刘禅值得像诸葛亮这样的人去辅佐吗？魏国胜了，蜀国败了，你会对诸葛亮的智能才华怀疑吗？诸葛亮上完大学毕业了吗？曹雪芹在哪个名牌大学就读过，秦始皇在国外得到什么学位，朱元璋的文化底子有多厚，成才成事不能全看这个人是大学毕业、中学毕业、小学毕业、高小毕业还是文盲，不能來以此排序，得看实际能力，对社会了解多少，农民的愿望和需求是什么？怎么促使社会进步，发出人们的心声，能有这样的作者、记者群为新生事物放开喉咙去呐喊，擂鼓助威，鼓舞人心，将会有更多的人受到鼓舞而去创业，把全县的经济搞活，我个人想法，想破破例，把为秦虎写两篇文章的秦明聘请到县广播电视台來当一个记者，写写当前深化改革、搞活经济的文章，在县办报刊上刊登，在县广播电视台播出，造造声势，为咱们的工作助阵加油，大家认为怎么样呢？”
刘书记从读了秦明的第一篇文章后，就很赏识其文笔才华，打电话给他们镇的书记黄元，让
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