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“学生前一天就发生冲突 梁老师是知道的 要是早点制止就不会出现这种恶果 以前二（8）班差 但还沒出现过这样的恶性案件 ”杨德全不屑的反驳
“我觉得梁老师沒尽到班主任的职责 听说这段军训这段时间 他很少跟学生在一起 而且还私下带电脑、游戏机进军营给学生玩 对学生的管理太松懈 ”一个老教授也在声援杨德全 得到不少教学严谨的中层干部支持
“梁老师这样也是给学生一个宽松的环境 就二（8）班那帮调皮学生 找就证明严厉教学只能适得其反……”张大彪也有支持者
两方在争执不下 但支持杨德全的还是占据明显上风 毕竟学校这些老学究更加崇尚严谨教学的思路 不能接受梁用那一套
陈天赐沒说话 他是这里的最高领导 但他的心思也是在倾向杨德全一边
面对他们的争论 梁用沒有争辩 而是走到李上尉身边 向他要过审讯记录观看 他现在担心的不是自己当不当班主任 而是担心张昊 这样的恶性案件发生 张昊的人生就彻底毁了 被学校开除只是第一步 随后更是要面临法律的严惩
梁用只想能不能找出办法 让张昊减轻罪责 毕竟他还是一个未真正走出社会的大孩子 人生就这么毁了太可惜
刚看了一段审问记录 梁用的眉头就皱起來 心中的疑问陡然增加
什么意思 刀是黑毛带去的 而四眼也是被人推着撞向张昊 不应该伤得这么重 而且是连捅两刀
“张昊是哪只手拿的刀 ”梁用低声询问李上尉
“现场抓到张昊时 他是右手拿刀 怎么你也看出來不对 ”李上尉满含深意的反问
“受伤的学生身上有两处伤口 一处在右腰上 那一刀力道很大刺得很深 直接刺穿肝脏和腹腔的大血管 是致命的伤害 另一处伤口在大腿上 只是被扎出一个两厘米深的口子 不对就在这里 张昊右手拿刀 当时两人正面相对 他不可能握刀扎进对方的右腰 混乱中即使扎到也应该是左腰 那样才顺手 ”梁用皱着眉头分析
李上尉点头 沒说话示意梁用继续说下去
“两处伤口比较起來 我觉得大腿上那处伤口更像是张昊错手扎的 当时两人撞在一起 张昊反应不可能那么快 连出两刀 即使是特战队员也沒这快捷的手法 还是别扭的刺进右腰……”梁用继续分析
“这一点很关键 我们必须再次提审张昊 还有另外几个学生 好在受伤的学生已经脱离危险 只要他能开口 事情就更容易弄清楚 ”李上尉满意的点头
“走 我们这就去审问 ”梁用站起身急切的说
“呵呵 不急 现场对你的批斗还沒有结束 你总要对学校领导交代几句 再说那些学生我已经全部控制起來 不怕他们逃跑 ”李上尉浅笑 作为军方的领导 他自然知道梁用最近一直干什么 是老首长的重点
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