时中的前两个小时会有老师看照，或是讲解习题，或是分享故事，或是安然的自习；最后一个小时也是大家自己安排，可以回家，可以继续上自习。
如果没记错，应该是周一，他抱着本书进了教室，溜达了一圈后让我们自习，自己兀自开始看书，不过在中堂休息的时候，他喊了我的名字，表示有话跟我说。
当第二节自习课铃声响起的时候，我竟没了勇气，那还有下课时的那般奋勇，我小心地偷看着他，他依旧翻着他那本厚厚的书，我可以确定那并不是课本，踌躇了整整一节课的时间，我有些心绪不宁，经常他抬头，想象着能够迎着他的目光，给我一份力量，好让我站起身，走上前台跟他打招呼，问一句:老师，您找我什么事？
但终究是错过了，无论是因为什么。
第二日的语文课，我被他点名翻译一段我连读都读不顺的古文，最终是我被好好地”羞辱”了一番，那时我会觉得他也并非圣人，喜怒哀乐地那般明显，但当他在全班人面前喊我的名字，并说起昨天我的爽约时，我竟觉得他有些可爱，因为他一向都是可爱的。
日后，我时常想起那件事，如果当时去找了他，他是否会给我以安慰，让我砥砺前行，毕竟他已是年过半百的小老人儿，总比我看得清楚，或许那次谈过之后，我便化茧成蝶，早一步开始我的写作生涯。
高考结束后，我并没联系过他，多年来也并未有机会问过关于当年的事，也许他也已经忘记，于是便在掩埋于我的心底，生根发芽。
多年后的今天，我便想说一句:许老师安好！
我未曾遗憾，因为错过，所以懂得。