些沮丧地问道：“我有些想起来了，书上好像有提过什么阴平阳平和现代拼音的对应关系，但是……好像又不是完全对应得起来，我每次都是越看越糊涂。”
邵青阳笑道：“想要不糊涂，就要简单粗暴些，但是老师也希望你记住，简单粗暴的方式，只是为了帮助你在入门时，能尽快理解和运用，这种方式，实际上存在着相当的错误率。需要你在作诗的过程中，自己去使用一些工具书、平仄软件来检验调整，同时做一个经验累积。”
有了前一次对“转承启合”简单粗暴的传授体验，顾一方不禁好奇起来，邵青阳究竟能用什么样简单粗暴的说辞，让自己在短时间里就能学会运用平仄，也不知道自己能在多少时间内消化。毕竟刚才说格律诗形式时，虽然是听懂了个大概，但回头还是要再看上一两遍，才能掌握消化。
另一方面，顾一方又担心自己的理解力不够，会超过原定的计划教学时间，这脸可就丢大了，就在这既紧张又期待的心情下，她听邵青阳缓缓道：“简单粗暴来说，拼音里的一、二声是平声，拼音里的三、四声、以及不标声调的轻声，都是仄声。”邵青阳说罢，身子微微往后靠，等待着顾一方的反应。
拼音一二声是平声，三四声和不标声的是仄声……，就这么简单？
顾一方完全不敢相信，她原本担心着自己五分钟内来不来得及懂，现在就这么秒懂了，简直难以置信，她记得书上，虽然也有扯到汉语拼音，但是写得超级复杂，很难看懂。
邵青阳看着她变化莫测的表情，不禁莞尔一笑道：“你看的书当然是不会这么写，因为这个归类有一定的错误率，比如说‘国家’的‘国’字，在拼音里是第二声，按这个简单粗暴的方法来归类，应该是平声，但其实是仄声。”
听邵青阳这么一说，顾一方又有些不知所措了，惶恐道：“那……我是不是要去找一些什么书来背？”
邵青阳微微摇了摇头道：“你用银海话念念看。”
顾一方试着用银海话念了一下‘国’字，突然发现用银海话来念这个字，是没有声调的，而且发音相当短促，心中一下子就明白了，为什么‘国’字是仄声。
邵青阳见她有所领悟，露出欣慰地神色道：“这就是南方人的优势，吴语系、闽语系、粤语系的方言，保留了相当一部分古声调。旧体诗词发展到现代，是否要用普通话为主的今声调，去替换掉平上去入的古声调，尚在争议中的。以一个老师的立场，我当然是希望学生两种声调都会，但也不希望学生因为过于纠结声调问题，而失去了作诗的乐趣。”
顾一方心中也明白，无论怎么说，自然是“古声调”要高级些，于是，她硬着头皮道：“邵老师，我会……尽量用古声调的。”
邵青阳突然坐正了身子，略有些严肃道：“无妨，你可以先用今声去写，如果还有余力，再改成古声也不迟，一般也就一两字之差。一方，教你写诗，是因为你对诗词有兴趣，也有诗心，以后，有什么痛快的，不痛快的事，都可以在诗词中抒发出来。在我看来，你是一个上进的学生，相信对你来说，愁苦只会是一时的，老师教你诗词，也是希望等你走出来后，还能保有一份初衷，一颗赤子之心。”