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“帝都真够冷的。”冯昊走进学校小吃城，找到了女儿的位置，然后点了菜，等待炒好端上来。
“老爸，帝都的冷跟广粤的冷不一样。”冯月婵歪着脑袋俏皮道。
“哪里不一样？”冯昊问。
“北方的冷是物理攻击，南方的冷是魔法攻击。”冯月婵笑出了声，“其实，那是你们的穿衣方式不科学。”
“此话怎讲？”冯昊瞅了瞅周围学生的穿衣方式，不解道，“大家都是里面一套秋衣秋裤，最外面一套大衣。如果还嫌冷，中间再来一件毛衣。”
“大家都这么穿并不代表这是科学的穿衣方式呀。”冯月婵认真道，“西方古代，在哥白尼的日心说之前，大家都相信地心说。我国古代，还一直坚信天圆地方，鸡卵子的世界观。”
“呃……”冯昊愣了下。
“怎么？不信？那我给你证明一下。”冯月婵跃跃欲试。
“这……也能证明？”冯昊奇怪道。
“是的，可以证明。数学建模就是用数学解决现实问题的方法。”冯月婵一本正经道，“最近我在准备美帝的数模竞赛，所以对数模有了研究。按照数模的破题法，需要先提出问题，选择方法，推导公式，求解模型，回答问题。”
“可‘穿衣服的科学方式’这八个字根本没法与数学联系起来。”冯昊皱眉道。
“谁说不能？”冯月婵提醒道，“题目要通读若干遍，看不懂，读题目，看不懂，继续读题目。来跟我一起读。”
“穿衣服的科学方式。”
“穿衣服的科学方式。”
“穿衣服的科学方式。”
“……”
“懂了吗？”
“我……”
(?_?)
冯昊表示根本没法联系起来。
哎。
冯月婵叹了口气：“题目看不懂，那是因为你没有往数学方向思考。来，我给你演示一下解题过程。”
“首先，假设人是一个桶。即一个恒温37度、底面半径为20厘米、高为175厘米的圆柱。”
“然后，我们再假设。衣服可以看成包在这个桶外层的几层桶。”
“下面，我们的问题就是，如果给你一件秋衣和一件风衣，你究竟应该把哪一层桶穿在最外面呢？”
冯月婵停了下来，看着“喔噢”一声的老爸，颇有成就感的拿出纸笔，画了个三维坐标轴，说道。
“里面的桶是不穿衣服的你，在你外面套一层桶是穿秋衣的你，再在外面套一层桶是穿秋衣和穿外套的你。”
“懂了。”
冯昊恍然大悟。
虽然不是什么深奥的东西，也忽略了不同人高矮、身材、感受性的差别，但能够把抽象的概念具现化为数学模型，这种思维方式本身就精妙绝伦。
冯月婵继续道：“问题提出来了，那么接下里我们用实验和理论来探究那件衣服应该穿在外面。”
“首先，我们直观感受下不同衣服的保暖效果。决定一件衣服保暖性能的核心是衣服的导热能力和厚度。”
“我们用衣服包着初始温度约为54度的暖水袋，测量5分钟后衣服的温度上升了多少。”
五分钟后。
“在同样的时
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