着速度135的球，也没有再要求往上提升到140，孙升打了不到10个球之后也让那边的队友将发球机的速度提升到了135。
随后是守备训练，李金铭也表现出了不错的水准，作为一垒手的他身高和臂长都不错，接球接的非常稳，直到训练结束也没有出现漏接的失误。
早上的训练并没有安排整体的战术训练，都是一些基本功的强化，李金铭都表现的非常好，得知这一点之后，王文刚也很期待下午团队训练的时候李金铭的表现了。
吃早饭的时候，大家都想问问李金铭的感受，但是所有人的努力都失败了，李金铭愣是一句话都不愿说，只是偶尔点点头偶尔摇摇头，大家从孙升那里得到的信息反而要更多一些。
吃过早饭，大家各自换了衣服打算去教室了，欧阳东和李金铭的目标是一个教室，所以他们一直是一起走的，欧阳东很想趁这个时候问问李金铭，但是想想还是算了，就这么把一肚子的问题一路憋到了教室。、
上课铃响起，欧阳东很快就将思绪拉了回来，但是，李金铭早上的表现，却让一些二年级的队员们上课走神了。
欧阳东班上的语文老师，是个思想特别能跳跃的人物，他今天就将话题引到了日本文化上去，他的口才非常好，课堂瞬间就变成了他的个人演讲，大家在下面都讲得非常认真，讲得气氛起来了，最后还自由发挥，来了一段日语让大家一阵惊讶，欧阳东听懂了他说的什么，大致是一个关于富士山的故事。
这位老师的最后一句话是个问句，是在问大家对富士山有什么看法，他顿了一下，在这种学校里蹦出个懂日语的学生并不是什么稀奇的事情，他想给这种人一个机会回答。
欧阳东正在脑海里组织答案，李金铭突然用日语说了一句：“富士山的樱花很美。”
不只是欧阳东，大家都对李金铭回答问题感到特别惊讶，他平时明明就不说话的。
这老师是去过富士山的，很同意他的观点，又开始了他的论述，当然是用日语，他打算之后再简单的给同学们翻译一下就拉回今天的课题。
欧阳东很认真的听着，李金铭却早就没有心思听了，老师和他互动的时候他也只是木纳的点了点头，幸运的是刚好能和老师的话对上，没有出现太尴尬的场面，开小差的事也就这么混过去了。
欧阳东还是能感受到这种事的：他一定有故事。
的确和欧阳东想得一样，李金铭是有故事的。
下课的时候，大家都去找李金铭聊关于他的日语的事情，李金铭感觉如果自己一直不说的话这些同学会一直问到上课为止，不想忍受这份喧闹的他干脆就告诉了大家自己在日本住过几年，至于自己为什么会回来一概不提。
“看来你这一身的棒球技术都是在那学的。”欧阳东说到。
“可以这么说。”李金铭难得的互动到。